近期，就开展好教育实践活动，我们搜集整理了部分地区和单位主要负责人的一些认识，以期对推进我市教育实践活动有所启示。在这些“一把手”看来，搞好活动，要坚持领导作表率，做到打铁还需自身硬；坚持聚焦反“四风”，做到踏石留印、抓铁有痕；坚持开门搞活动，做到始终与人民心心相印。
“打铁还需自身硬”
第一批教育实践活动，中央领导同志带头示范、以身作则，为全党深入开展教育实践活动作出示范和表率。多位县（市）区书记都认为，打铁还需自身硬，基层作风是领导作风的镜子，领导干部是基层干部的样子，好的作风是领导干部以身作则带出来的、严格要求管出来的。
坚持领导干部带头，发挥表率作用，是我们党的优良传统和做好领导工作的基本方法。如皋市委书记姜永华表示，这次开展教育实践活动，领导干部只有敢喊、喊响“向我看齐”，处处发挥好表率作用，才能取得活动实效，才能赢得广大党员、群众的赞誉。我市将牢牢把握中央的要求和部署，坚持领导带头、层层示范，严格要求“一把手”处处以身作则，做到先学一步、学深一步，在提高认识上走在前；聚焦“四风”、查摆问题，在开展批评上走在前；立行立改、即知即改，在整改落实上走在前。
我们在工作中深感，“一把手”对于本单位的工作起着关键作用，对下属的行动起着示范作用。通州区委书记宋乐伟谈到，我区的集镇环境整治工作老大难问题一直很多，去年区委要求镇区“一把手”亲自挂帅督阵，冲锋在前，带动广大干部群众抓整治、改面貌，在较短时间内便取得了显著成效，得到了老百姓的认可和赞许。我区开展教育实践活动，一定是先从我做起，我先从“一把手”抓起，通过“一把手抓，抓一把手”，凝聚起反“四风”、转作风的强大合力。
一把手作为“火车头”，其一言一行、一举一动都是一种无声的力量，都会在无形中带出方向、树立标杆。启东市委书记徐锋认为，只有“一把手”发挥带头表率作用，真正做到认识高一层、实践先一着、解决突出问题好一筹，才能形成一级带一级、上行下效的生动局面。作为“一把手”，在教育实践活动中，我要带头学习，学深学透中央和省市委精神；带头走下去，增进与群众的感情；带头听心声，使决策更加符合启东实际；带头办实事，让百姓得实惠；带头促发展，打好八大攻坚战，实现八大新突破。
“踏石留印、抓铁有痕”
这次教育实践活动的主要任务聚焦在作风建设上。多数“一把手”均表示，“四风”问题，是人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，必须借助教育实践活动的东风，以踏实留印、抓铁有痕的劲头对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。
我市去年不等不靠、先学先改，尽管取得了阶段成效，但“四风”问题具有反复性、顽固性，到了基层各种问题又千变万化，作风建设仍在路上。海门市委书记姜龙谈到，这次教育实践活动一开始，我们就坚持问题导向，在领导小组办公室内专门设置了问题解决组，负责对“四风”方面的问题进行收集、梳理和分析，并全程跟踪问题整改过程，督促整改落实。把问题导向贯穿活动始终，发现问题善于找准症结，解决问题积极开好处方，根治问题切实形成机制。
近年来，沿海人发扬团结拼搏、甘于奉献的精神，实现了项目建设和融资两个突破。但与形势发展、履职要求相比，我们还是有些干部思想僵化、思维固化；有些干部画地为牢、以邻为壑；有些同志讲排场、贪名利。凡此种种，都是与党的宗旨背道而驰，特别是当前集团在港口、产业、城镇、资本四大板块中面临着诸多难题的破解，如不能在思想上有个大触动、作风上有个大转变，都将直接影响到沿海开发的进程。我们必须借助开展教育实践活动，切实转变作风、提升能力。南通沿海集团党委副书记（主持工作）刘建这样谈到。
市委组织部常务副部长、市编办主任黄卫成认为，“四风”问题在编办及机关党员干部身上也或多或少存在，主要表现在务实的作风还不够硬，贴近基层、服务群众的意识还不够强，体制机制改革中敢于“啃硬骨头”的精神还不够足。我们要以教育实践活动为契机，切实加强机关作风建设，坚持基层调研更深一点，问题分析更透一点，改革角度更准一点，以求真务实的作风、真抓实干的精神推进行政体制机制改革。
市人社局局长、党组书记江航指出，去年万人评议对人社局的意见建议虽然大多数表现在工作方面，但背后折射出的却是作风问题，特别是反映出我们的窗口服务还有待提高，比如，接待群众办事效率低下的现象，门难进、脸难看、事难办的现象，工作纪律不够强、自由散漫的现象。人社部门开展教育实践活动要与“窗口单位改进作风专项行动”结合起来，突出问题导向，落实整改举措，努力构建更加便民快捷的就业社保经办服务体系。
市规划局党组书记邰江淼指出，在规划审批过程中，我们客观上也存在有一定的自由裁量和不敢担当的突出问题，其主要原因在于群众观念不够牢，宗旨意识不够强，也暴露出我们内部管理不够严。我们要通过教育实践活动的开展，努力在群众反映强烈的审批效能上下功夫，广泛听取群众意见，促进审批规范、高效，以实际成效提升群众的满意度。
教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。不少“一把手”也都清醒地认识到，优良的作风不可能一劳永逸，克服不良的作风也不可能一蹴而就，必须在“常”、“长”二字上下功夫，打好作风建设持久战。
“始终与人民心心相印”
第二批教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与基层群众贴得更近、联系更直接。多数“一把手”都感到，第二批教育实践活动是“开在老百姓家门口”的活动，搞好活动必须始终与人民心心相印。
我们都来自于群众，成长于群众，只有心里有群众，眼里才能看到群众，手里的工作才会主动围着群众这根“轴”转。海安县委书记陆卫东表示，这次教育实践活动在群众家门口开展，我们就要带着对群众的深厚感情，去密切联系群众、用心服务群众、努力造福群众。要沉到一线听取意见，通过“走基层、送服务、访民生、解难题”活动、“帮村帮户”大行动等各种渠道征求群众意见，始终与群众坐在一条板凳上。要脚踏实地办好实事，充分发挥“三百”工程、“三亮三比三评”等各类载体作用，以为民办实事的实际成效取信于民。
“血肉联系”喊在嘴上群众不信，“鱼水情深”做个样子百姓不认，联系群众是“掏心窝子”的事，要的是实打实、心碰心。如东县委书记詹立风指出，我们多到基层“粘粘泥土”，多到田间“听听牢骚”，身靠百姓更近，心贴群众更亲，才能更好地为基层服务。我县开展教育实践活动，要结合作风建设“百千万”工程，在全县形成“马上办、马上干、马上落实、马上解决”的“四马作风”。要在群众家门口“实打实”开展服务，大力推进危房改造等“八大工程”，切实解民难、排民忧，畅通联系服务群众的“最后一公里”。
教育事业直接服务民生需求，面向千家万户。在老百姓对优质教育资源需求越来越高的背景下，顺应群众的新期待、新愿望、新要求，不断加强教育系统作风行风建设，关系到能否真正办好人民满意的教育。市教育局局长、党组书记郭毅浩表示，将以教育实践活动为动力，坚持服务于“人民群众对优质教育的需求”，做到开门搞活动，走基层、听民声、求良策。特别是针对优质资源共享、学生课业负担、师德师风建设等实际问题，重点回应社会关切。
南通广播电视台党委书记金星华认为，开展教育实践活动，对于广播电视台来说就是开门办台，传递民声，服务群众。我们把心胸打开了，思想才能流动，思路才能激活。我们要从群众的呼声中听出办台的责任和义务、听出媒体的方向和动力、听出转型的鞭策和警戒。南通自来水公司承担着近400万城乡居民的用水重任，公司总经理、党委副书记顾宇人坦诚，我们工作做得好不好，水质是否达标，水压足不足，服务到不到位，百姓心中有杆称。我们必须把用户的需求放在心上，以民心所向为整改方向，以群众满意为最高追求，最终赢得群众认可。
