近年来，恩施州结合山区实际，不断创新远教学用载体，打造“贴心远教”，满足不同群休个性化学用需求，深受群众欢迎。
开设“流动影院”，让农民群众学不出家门
针对山区交通不便，农民群众集中参加远教学习难的实际，全州推行“流动影院”远教模式，通过“远教走亲戚”、“背篓远教”等形式，在农村婚丧嫁娶、农闲、赶集时，将远教设备搬到农民家中、屋场、集市等人口相对集中的地方，采取文化娱乐节目与政策法规、农业科技、医疗卫生等节目相结合的办法，实行送教上门服务。为增强针对性，通过手机、信箱等方式征求意见建议，不断改进工作，满足群众需求。
建立“假日之家”，让留守儿童假期有去处
针对山区留守儿童居住分散、假期生活单调、安全事故多发等实际，在寒暑假，利用远程教育站点为留守儿童建起一个温暧的“家”。免费向留守儿童开放远教学习平台和农家书屋。利用文娱宣传服务队伍，帮助留守儿童学习摆手舞、撒尔嗬、滚龙连响等民俗舞蹈，学唱《龙船调》、《黄四姐》、《六口茶》等土家民族歌曲，学做西兰卡普、绣花鞋等民族手工，传承民俗文化。让留守儿童有家可留，有书可读，有网有上，有娱可乐。
建设“远教剧场”，让文娱爱好活动有场地
针对山区文化娱乐场地少、文娱节目少、文娱人员少的实际，全州加大投入力度，在村“党员群众服务中心”规范建设“远教剧场”，配置了电脑、电视、投影、音箱、光碟和图书等远教设备，统一“远教剧场”标识，建立健全相关管理制度，为老百姓开展文娱活动提供保障。同时，积极开展“送娱下乡”活动，为群众带去欢乐。帮助组建文娱宣传服务队，培育文娱骨干。
举办“远教讲堂”，让产业能手致富有门路
针对山区产业特点，整合农业、科技等部门力量，经常性举办针对性、实用性较强的“远教讲堂”，满足不同对象个性化需求，提高产业能手致富的能力和水平。为增强实践性，全州在每个远教站点都建立了1—2学用实践基地，组织农技讲师团，逐乡逐村现场进行农技知识讲解培训，促进农民群众学习新技术、掌握新技能。为提高农民群众的实际操作能力组织科技志愿服务队、“土专家”、“田秀才”深入田间，“手把手”传授种养技术。（张通军 牟来举）
