學習教育、聽取意見是群眾路線教育實踐活動的基礎，這個環節扎實了，才能掌握思想武器、看清改進提高的參照坐標。洪澤縣在開展群眾路線教育實踐過程中，堅持不分階段、不搞轉段，在積極推進第二階段的同時，創新辦好“三賽”，建立學習教育長效機制，確保“趕考”狀態不冷卻，學習教育不“退役”。
常抓不懈“訓練賽”，多形式開展自學，確保學的“常”。一是定期開展專題輔導。定期聘請專家、學者圍繞理想信念、群眾觀念、厲行節約、黨風黨紀等內容開展專題輔導，尤其針對“四風”問題開展重點講學﹔二是定期進行學習交流。組織黨員干部認真研讀三本書和習總書記系列講話精神，要求每月黨委（黨組）至少召開1次中心組學習會，總支、支部至少召開1次專題學習會，單位至少舉辦1次黨員集中學習交流會﹔三是定期舉辦巡回宣講。成立群眾路線教育實踐活動宣講團，組織“送學船”、“直通車”、“宣傳隊”等，定期深入村（居）、社區和下屬單位進行宣講，帶動黨員干部真學實學。
應時舉辦“友誼賽”，多方向開展互學，爭取學的“敞”。一是向“媒體”學。利用洪澤湖廣場課堂、大湖論壇手機課堂、遠教視頻互動課堂，更新宣傳各地先進做法，樹標杆、立典型，開拓學的眼界﹔二是向“實境”學。參觀周恩來紀念館、蘇皖邊區舊址、劉老庄八十二烈士陵園，開辟仁和左家樓、西順河二十六烈士墓、共和紹武墓等實踐基地，抓好體驗式教育，增強學的效果﹔三是向“群眾”學。利用“板凳會議”平台，與群眾建立互學互幫的交流機制，讓理論與實際接軌，讓政策直面基層的拷問，挖掘學的深度。
靈活籌劃“錦標賽”，多部門開展比學，督促學的“長”。一是開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論主題征文活動。活動期間共收到征文247篇，涉及95個單位和部門，形成了百家爭鳴、百花競開的比學氛圍﹔二是舉辦鄉鎮、縣直機關科級以上干部和縣處級干部知識競賽。全縣近千名科級以上領導干部通過筆試或電視直播形式參加了電視知識競賽，“一把手”帶頭向全縣人民晾晒成績單，激勵全體黨員干部學習充電、比拼趕超﹔三是建立並完善學習教育考核機制。將學習教育長效機制建立情況納入考核范圍，將考核時段延伸拉長，不再局限於第一階段，並實行不定時考核，時時督促學有所“長”。
(江蘇省淮安市洪澤縣黨建雲平台供稿 鄒燦)
