用好紅色資源推動黨性教育走深走實

位於陰山北麓的武川縣，是大青山抗日游擊根據地的核心區域，素有“塞外小延安”之美譽。近年來，內蒙古自治區武川縣深入貫徹落實習近平總書記關於“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，深挖本土紅色富礦，通過筑牢陣地、創新模式、打磨課程、淬煉師資、開放辦學五措並舉，推動黨性教育既富有時代特征，又真正觸及靈魂。

串珠成鏈，筑牢紅色陣地。武川縣統籌修繕大青山抗日游擊根據地展館、大青山抗日游擊根據地舊址、“郝區政府”舊址、大青山革命烈士陵園等紅色遺址遺跡和紀念建筑物，完善現場教學基地、群眾登山步道等配套設施，形成以大青山抗日游擊根據地現場教學基地為核心、“一核多點”的紅色教育陣地矩陣。同時將武川博物館等場館和遺址打造為鑄牢中華民族共同體意識現場教學點，把散落分布的歷史資源串成線、連成片，讓黨員干部在實境中回望烽火征程，在行走中感悟歷史厚度。

守正創新，豐富教學模式。改變傳統“坐著聽、邊上看”的灌輸式教學方式，探索“1+7+N”教學模式，綜合運用理論教學、現場教學、互動教學、案例教學、演繹式教學等手段，打造黨性教育“實境課堂”。聯合武川縣烏蘭牧騎創排實景劇《青山兒女》，推出實景模擬、重走抗戰路、山野徒步自主研學等項目，構建“聽、看、演、悟”一體化教育鏈條。建立授課目錄，供各單位按需“點單”，針對不同班次個性化編排課程，極大提升了教育培訓的針對性和實效性。常態化開展送教下基層活動，將黨的創新理論、政策法規送到機關社區和田間地頭。

精雕細琢，打造特色課程。立足大青山革命歷史，組織開發“鑄牢中華民族共同體意識的早期實踐——大青山抗日游擊根據地建設的歷史經驗”等案例課程，優化“大青山抗日斗爭史”等專題課程，精心打造“學員手繪板報”、“誦讀抄寫‘老三篇’”體驗課程、“革命后代傳家風”互動課程及“青山兒女”實景劇目課程，形成多層次課程體系。深化領導干部上講台制度，鼓勵黨政班子成員圍繞理想信念、對黨忠誠、群眾路線等主題講授紅色微課，營造“人人都能講武川紅色故事”的濃厚氛圍。

引育並舉，淬煉師資隊伍。通過公開招聘和人才引進方式，為縣委黨校招引專職教師15名，大幅提升黨校師資質量。實施教師培養計劃，實行“老帶新”“傳幫帶”機制，定期選派年輕骨干教師到上級黨校、干部學院實踐鍛煉，吸收先進的教學經驗。並組織教師到鄉鎮和部門蹲苗培養、跟崗鍛煉，提升工作實踐能力。建立全縣開放式“師資庫”，廣泛吸納政治素質過硬、實踐經驗豐富的部門業務能手、基層黨組織負責人、優秀鄉土人才擔任兼職教師，確保紅色故事講得准、講得深、講得動人。

共建共享，開放辦學格局。武川縣跳出“關門辦教育”的思維定式，主動鏈接外部優質資源，加快構建跨區域、跨層級的黨性教育協作網絡。與中國通用技術集團深度合作，共同打造大青山紅色教育矩陣，共同開發“央企+老區”聯學聯建課程，引導國企黨員干部在紅色熱土上叩問初心、砥礪擔當﹔攜手北京市門頭溝區，依托北京市—內蒙古自治區東西部協作機制，互派干部交流鍛煉、學習培訓﹔積極承接內蒙古自治區黨政機關、國有企業主體班次，量身定制“重走青山路·淬煉忠誠魂”等專題培訓項目，實現資源互補、課程共研、成果共享。通過“請進來教、走出去學、聯動起來辦”，武川紅色教育的輻射半徑持續延伸，社會影響力越來越大。

紅色鑄魂，實干興縣。如今，越來越多的黨員干部走進大青山抗日游擊根據地，在沉浸式學習中感悟初心，在學思踐悟中砥礪擔當。武川縣將用好用活紅色資源，並推動其轉化為干部教育培訓的鮮活教材，讓紅色基因代代相傳，真正成為干部群眾干事創業、實干奮進的強大動力。

（作者系內蒙古自治區呼和浩特市武川縣委黨校常務副校長）