開門教育要“兼聽則明”

開門教育，本質是讓群眾意見“走進來”，讓決策思路“走出去”。“兼聽則明，偏聽則暗”，群眾意見是衡量政績最准的尺子。廣大黨員干部須深悟“兼聽”之道，在開門納諫中集眾智、察實情、糾偏差，創造經得起檢驗的發展實績。

涵養“兼聽”之德，永葆政治本色。開門聽意見，是我們黨一脈相承的政治優勢。從延安時期虛心採納“精兵簡政”建議，到“楓橋經驗”在基層生根，再到新時代走好網上群眾路線，“知屋漏者在宇下”的朴素道理從未過時。群眾嘴裡有實情，基層聲音藏良策。反觀少數干部，閉門造車、拍腦袋決策，把聽取意見當成走程序、走過場，背離傳統、疏離群眾，根子是宗旨意識淡了、群眾立場偏了。涵養“兼聽”之德，就是要守好密切聯系群眾這條生命線，在真誠傾聽中校准航向，讓政績觀始終扎根人民沃土。

警惕“偏聽”之弊，校准政績航向。偏聽偏信，是滋生錯誤政績觀的溫床。隻聽順耳之言、拒納逆耳之語，無異於給思想套上枷鎖，鎖住真相，也鎖偏方向。長此以往，必在“掌聲”中陶醉、在“贊美”中迷失，重“造勢”輕“造福”、重“面子”輕“裡子”，在干群之間筑起一道“無形之牆”。而“兼聽”恰如清風拂面、苦口良藥，在喝彩聲中找隱憂，於尖銳批評裡覓良方，及時跳出認知迷障，確保各項工作始終立足實際、不失偏頗。

篤行“開門”之道，凝聚實干合力。開門教育，關鍵要實現從“真開門”到“真整改”的跨越。一方面，把心打開聽真話。要“放下架子”甘當小學生，讓群眾敞開心扉，從“真情流露”中聽出痛點、聽出期盼﹔要“耳聽八方”，既沉到基層汲取沾泥土、帶露珠的鮮活經驗，也邀請專家聽取有深度的專業見解﹔要“研精覃思”，在七嘴八舌中理清頭緒，在眾聲喧嘩中明辨方向。另一方面，把事做實抓整改。把群眾的“金點子”轉化為發展的“金鑰匙”，清單化推進、銷號式管理，立行立改突出問題，分類施策跟蹤長遠建議。成效好不好，群眾說了算，用“民意秤砣”壓住“注水政績”，讓開門教育從“納諫”走向“善治”。

“開張聖聽，恢弘志士之氣”。樹立正確政績觀，就要拆掉干群之間的“隔心牆”，架起民意通達的“連心橋”。以聞過則喜的胸襟匯聚民智，以即知即改的實干回應民聲，方能創造出真正造福於民的扎實業績。

（作者單位：江蘇省揚州市委組織部）