內蒙古新巴爾虎右旗：精耕細作干部教育培訓 鍛造高素質干部隊伍

為深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，內蒙古新巴爾虎右旗立足邊疆民族地區實際與高質量發展需求，以強化干部隊伍政治素養和履職能力為核心，系統性抓實干部教育培訓工作，通過“領導帶頭、部門聯動、閉環實訓、知行合一”的多元舉措，為筑牢祖國北疆安全穩定屏障、推動區域經濟社會高質量發展鍛造高素質干部隊伍。

堅持“領導帶頭講”，讓政策解讀更具深度。聚焦“讓最懂政策的人講理論，最懂實戰的人教方法”，全面推行“領導干部上講台”制度，構建旗級領導領航、分管領導牽頭、部門負責人主講、基層骨干補充的四級授課體系。旗委主要領導帶頭開講，號召引領廣大黨員領導干部把智慧力量凝聚到落實全會決策部署、謀劃推動“十五五”的發展上來，旗級領導帶頭認領全會精神解讀、高質量發展實踐等核心課題，結合牧區發展實際與分管領域工作，把宏觀政策轉化為具象實踐路徑﹔各部門負責人立足職能職責，圍繞草原生態保護、畜牧業轉型升級、鄉村全面振興等重點工作，開展“訂單式”政策宣講與業務輔導﹔基層一線領導干部分享牧區治理、矛盾化解等鮮活經驗，讓課堂充滿“泥土氣息”。通過領導干部帶頭授課，既推動全會精神層層傳遞、入腦入心，又實現了理論學習與實踐探索的深度融合，有效消除政策執行中的“中間梗阻”。

強化“部門協同推”，讓培訓覆蓋更具廣度。牢固樹立全旗“一盤棋”思想，構建旗委組織部統籌協調、黨校具體實施、各職能部門協同聯動的培訓工作機制。整合組織、黨校、農牧、政法、紀檢等多部門資源，組建專業師資庫與課程庫，圍繞全會提出的農業農村現代化、生態保護、基層治理等重點任務，針對性設置特色課程模塊。建立“需求調研—課程定制—聯合實施—效果評估”閉環機制，通過跨部門協作摸清干部能力短板與學習需求，共同設計培訓方案、整合教學資源，避免“上下一般粗”“大水漫灌”等問題。同時，借助線上學習平台與線下集中培訓相結合的方式，推動培訓資源向蘇木鎮、嘎查社區延伸，確保全會精神覆蓋各級各類干部，實現學習教育無死角、全覆蓋。

推行“閉環實訓學”，讓能力提升更具力度。精心組織全旗科級領導干部分批次全封閉式培訓，創新構建旗域“理論精講+專題研討+實踐觀摩+成果孵化”的沉浸式教學模式。在理論教學環節，邀請專家學者與業務骨干深入解讀全會公報核心要義，重點闡釋“十五五”時期發展目標、現代化產業體系建設、鄉村全面振興等關鍵部署，筑牢干部思想理論根基﹔專題研討環節圍繞鑄牢中華民族共同體意識、解決草原過牧與畜牧業轉型升級協同發展路徑、高質量發展面臨的問題及解決措施、社會治理現代化難點堵點及解決措施四個課題方向，結合部門職能職責科學設置小組，組織干部結合工作實際交流思路、碰撞智慧，凝聚發展共識﹔實踐環節依托紅色教育基地、畜牧業產業化龍頭企業、先進蘇木鎮示范點等，開展實景教學與現場觀摩，讓干部在對標先進中找差距、學方法。通過全封閉、沉浸式培訓，有效保障學習質量，推動干部從“被動聽”轉變為“主動思”，從“學理論”延伸到“謀實踐”。

聚焦“成果轉化用”，讓學習成效更具效度。始終堅持“學用結合、知行合一”，把成果轉化作為培訓的落腳點，建立“學習—研討—謀劃—落實”的全鏈條轉化機制。圍繞全會精神落實，組織干部結合崗位職責撰寫學習和研討報告，著力營造比學趕超的濃厚氛圍，推動畜牧業高質量發展、邊境治理提質、人才隊伍建設等重點工作形成工作合力，將學習成果轉化為破解難題的實招硬策。鼓勵干部把學習所得運用到產業升級、民生保障、基層治理等實踐中，形成“一項重點工作、一套轉化方案、一批實踐成果”的閉環體系。同時，建立培訓成果跟蹤問效機制，將學習成果轉化情況納入干部履職考核評價，倒逼干部把學習收獲轉化為破解難題、推動工作的實際行動。

（作者：新巴爾虎右旗委組織部，於嶺）