學用貫通讓干部會想更會干

本報北京訊 （通訊員 高曙先 寧湘舒）近年來，中國船舶集團黨校以基本培訓為抓手，通過精准賦能、豐富模式、成果轉化的全鏈條設計，著力構建規范高效、學用貫通的培訓體系，不斷提升干部實戰能力。

實施分類靶向培育，推動培訓精准供給。面向年輕干部，構建“政治力+管理力+領導力”培訓標准體系，通過政治淬煉、業務歷練、實踐鍛煉三維賦能，培育可擔重任的后備力量﹔面向科技領軍人才、型號“兩總”等戰略人才，定制前沿技術研判、高端裝備研發等專項課程，助力突破技術瓶頸、提升戰略素養。圍繞新質生產力培育、產業鏈供應鏈管理等重點戰略任務，搭建模塊化、體系化專業培訓框架，打造“數智化轉型賦能”“專精特新企業培育”等精品項目。定制專屬教學菜單，將優質課程資源下沉生產經營一線，推動培訓供給緊跟戰略步伐、貼合業務場景。

構建“咨培測一體化”模式，訓前結合“宏觀—中觀—微觀”三層咨詢機制，盤點干部核心能力提升需求﹔訓中通過學習預告、成果分享、筆記交流等環節，確保培訓內容與過程管理高效銜接﹔訓后通過“前測定起點、任務驗成效、后評看變化”三維測評，切實提升培訓成效。綜合運用“素質拓展+集中培訓+主題研討+對標考察+學員論壇”等多種團隊學習模式，貫穿“課堂互動30分”“一課一評估”等活動，構建去中心化、開放式的團隊自治管理模式。推廣“敏捷案例”教學模式，秉持“用身邊事教育身邊人”理念，將案例開發深度融入教學，形成“選場景—定標准—找挑戰—講故事—做總結”的培訓流程。截至目前，該模式已在10余期培訓班中應用，產出實戰案例40余個。

健全完善成果轉化長效機制，通過成果匯編印發、內部專題分享、行業交流推廣等形式，讓優質經驗成為可復用的工作方法，實現從理論學習到實踐賦能的全鏈條轉化。同時，採用團隊積分賽形式，形成“成果輸出牽引學習輸入、團隊學習帶動個人成長”的“雙牽引”教學格局，圍繞軍工發展、成本管控、自主可控等主題開展課題研究，形成相關學習成果百余萬字。