北京林業大學水土保持學院：以“三個十”修身工程，促黨員強黨性長才干

自2020年起，北京林業大學水土保持學院黨委在學生黨員群體中實施“三個十”修身工程，搭建“理論學習與社會實踐緊密結合，黨員教育與人才培養緊密結合，黨性提升與作用發揮緊密結合”的教育培養體系，使廣大黨員在學做結合中不斷加強黨性修養，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

一、背景

目前在學生黨員培養過程中，還存在一些問題，如部分黨支部“重發展、輕培養”，黨員教育重理論、輕實踐，形式單一，內容的針對性、實效性不強﹔少數學生黨員思想懈怠，理論知識學習淺散，黨員意識不強、作用不明顯等。這些問題影響著大學生黨員隊伍的生機活力，削弱了基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

創新黨員教育管理模式，提高黨員學習自覺性是解決問題的主要思路。為突出黨員學習教育實效性，水保學院在充分調研基礎上，結合大學生黨員特點，制定選課清單，面向全體學生黨員和入黨積極分子實施“三個十”黨員修身工程，即在一年內“完成十項理論素養提升項目，參加十次實踐活動，做十件有意義的事”。

通過理論教學與實踐活動相結合的形式將黨員教育“融入日常、抓在經常、落在平常”，將抽象化學習轉變為體驗式學習，將被動教育轉變為自我教育，在學習和實踐中增強黨員黨性修養，充分發揮頭雁作用。

二、做法

（一）十項學習強理論，提升黨員黨性修養

第一個“十”是指每名黨員每年完成十項理論素養提升項目，包括閱讀兩本政治理論書籍，觀看兩部紅色影片，講兩次微黨課，進行一次黨史讀書分享，進行一次校史、院史學習心得分享，策劃並組織一次黨日活動，撰寫一篇關於本年度“時事政治熱點”的心得體會。

為了提升學習效果，學院建立理論導師資源庫，在紅色經典主題研讀、課堂教學和課外實踐等教育活動中，邀請校內外專家、學生黨員標兵作為教育補充力量，與黨員共研黨史、共學理論，在思想碰撞、精神熏陶、典型示范、深度交流中引導學生堅定信念、牢記使命、勇擔重任。把握重要時間節點，開展包括“沙龍式黨課、讀書分享會、紅色演播室、黨史知識競賽等”形式多樣的理論素養提升活動，激發黨員學習主動性，賦能黨員理論教育新活力。

（二）十項實踐重鍛煉，增強黨員實踐本領

第二個“十”是指一年內參加十次實踐活動，實踐類型包括“黨性實踐、勞動實踐、就業實踐和科研實踐”等，十次活動由黨員自主選擇，每個類型不少於兩次，把人才培養必要環節納入黨員成才體系，豐富實踐育人紅色內涵，使黨員在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

圍繞“國家的需求就是我們的科研任務”主題，將黨性教育與科學研究、實習實訓等充分融合，創建形式多樣的“戶外學校”“生態課堂”。組織黨員赴專業相關的科研基地開展實習和勞動教育，培養學生艱苦奮斗精神、創新思維和動手能力，充分發揮專業所學，將推進生態文明建設、建設美麗中國的教育融入學習實踐中﹔組織實踐活動進學校、進農村、進社區，深入革命老區和基層一線，開展義務支教、鄉村振興等主題實踐活動，引導黨員全面客觀地認識黨情國情社情民情﹔組織實地紅色研學活動，充分利用首都及周邊地區紅色資源，把鑄魂育人的校園小課堂建到現實生動的社會大課堂。

（三）十項服務講奉獻，強化黨員宗旨意識

第三個“十”是指一年內做十件有意義的事，有意義的事包含“助人活動、幫扶活動、志願服務等”，任務清單由必修項目和自選項目組成，黨員從清單中選擇十件完成。必修項目包括：生態文明宣傳教育、愛黨愛國活動、弘揚社會主義核心價值觀、愛校榮校教育、感恩教育、志願服務等，選修項目包括學術論壇、教育講座、文體活動、義務獻血活動等。

學院設立黨員先鋒崗，引導黨員積極參與到大學生志願服務西部計劃、“振興支教”、學雷鋒系列活動、災情援助、新生報到引導等志願活動中。成立理論宣講團，培育“紅綠相映”理論宣講品牌，開展學習宣傳“生態文明、愛黨愛國、社會主義核心價值觀、愛校榮校、感恩教育”等各類宣講活動，提升黨員大局意識服務意識。選拔“科研攻關榜樣”，建立交流答疑渠道，實施“黨員群眾一對多幫扶”，解決實際問題，切實讓“小老師”團結凝聚群眾，發揮黨員榜樣引領作用。學院黨委根據“三個十”修身工程各項任務完成情況，每年評選黨員“成才表率”，強化黨員“標杆”意識。

三、成效

（一）黨員先鋒模范作用發揮更為充分

構建理論學習與實踐活動相融合的“一體化”學生黨員教育模式，以有特色、高質量的黨建活動激發學生黨員發揮作用的內生動力。項目實施以來，學院9名畢業生加入中國青年志願者扶貧接力計劃研究生支教團，大批畢業生主動到西部等邊遠地區投身國家生態文明建設。

（二）黨支部戰斗堡壘作用進一步強化

學院多措並舉搭建黨員學習實踐平台，通過形式與內容的時代化實現支部與黨員雙主體在組織管理過程中的互動發展和價值耦合，充分發揮高校學生黨支部的戰斗堡壘作用。項目實施以來，1個學生支部獲批“全國黨建工作樣板支部”並順利通過結項，3個支部分別獲北京市“紅色1＋1”社會實踐一等獎、三等獎和優秀獎。1個支部獲北京市大中專暑期社會實踐百強團隊，1個支部獲批“雙百行動計劃”市級社會實踐調研團隊，4個支部被評為校級先進基層黨組織。

（三）黨的組織領導更加堅強有力

通過搭建“上下貫通，執行有力”的組織體系，切實提升支部建設質量和水平，使學生黨員在教學實踐、科學研究、社會服務一線亮身份、踐承諾、作表率，著力做到支部建設有力、教育管理黨員有力、宣傳凝聚學生有力，以創新大學生黨建工作為核心，持續推動黨員教育提質增效。

四、探討

（一）聚焦多元培養，豐富學習載體

高校黨建工作要緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，持續創新黨員教育形式，拓寬黨員教育渠道，豐富黨員教育內容，建制度、搭載體、重培訓，將黨員教育融在日常、抓在經常，將抽象化學習轉變為體驗式學習，將被動教育轉變為自我教育，力促黨員教育工作提質增效。

（二）聚焦學用結合，構建實踐矩陣

要緊扣學生黨員多元需求，堅持靶向施策，在黨性教育、組織建設、黨員發展、學習方式和學用結合上積極探索、持續發力。要組織支部黨員深入基層社區、科研一線、紅色基地，聚焦探尋鄉村振興路徑、服務生態文明建設等方面開展實踐調研，將育人小課堂鏈接社會大課堂，用理論指導實踐，以實踐驗証理論，從而實現真學、真信、真用，在理論與實踐中真正達到學思用貫通、知信行統一。

（三）聚焦榜樣引領，發揮示范作用

立足學生黨員群體，樹立榜樣典型，構建黨員幫扶與示范引領機制，選派優秀黨員組建學業、學生工作和科研創新領導小組，制定全方位引領幫扶計劃，使黨員在密切交流中加強價值引導，解決實際問題，切實讓“小老師”團結凝聚群眾，在服務中加強學生黨性教育，發揮黨員引領示范作用。