大力倡導優良文風

前不久，《中共中央辦公廳關於鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果的意見》明確要求，“堅持以學正風，推動全黨以自我革命精神解決黨風方面的突出問題”。文風是馬克思主義政黨作風的重要組成部分，反映黨的作風好壞，關系黨的形象，關系事業成敗。改進黨風必須改進文風。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把改進文風列為作風建設的重要內容。大力糾正不良文風，積極倡導優良文風，對於新形勢下加強和改進黨的作風建設具有重要意義。

我們黨歷來十分重視文風問題。毛澤東同志在革命戰爭年代就提出，“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風”。鄧小平同志指出，端正黨風，要從端正學風做起﹔端正學風，要從文風做起。江澤民同志在黨的作風建設上明確提出了“八個堅持、八個反對”的要求，一再強調要糾正不良文風。胡錦濤同志強調在全黨大力弘揚求真務實精神、大興求真務實之風，要“改進學風和文風，精簡會議和文件”。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文風問題，號召全黨同志“努力改進學風、文風、會風”。

黨的歷史經驗証明，文風不正，危害極大。“文者，貫道之器也。”從內容上看，不良文風表現為不觸及實際問題，無新見解、空洞無物﹔不回應群眾關切，無新辦法、空話連篇。從表達形式上看，不良文風表現為“千文一面”、經常不加選擇地使用“文件化”語言，或者閉門“造句”、生編“時髦話”。努力克服不良文風，積極倡導優良文風，能夠節約大量時間和精力，促進真抓實干和提高執政成效，進一步密切干群關系，使黨的理論、路線、方針和政策在群眾中具有吸引力、感召力、親和力。

深挖不良文風形成的根源，其背后是官僚主義、形式主義在作祟。不良文風是黨性修養不高的一種表現。把黨的“全心全意為人民服務”的根本宗旨拋在腦后，不是在充分聽取群眾意見的基礎上動腦筋、想問題，而是脫離群眾，習慣搞官樣文章，坐在辦公室憑空套觀點、編事例，自然寫不出接地氣的好文章。好文章是從心裡“流出來”的，隻有“走遍千山萬水、說盡千言萬語、想盡千方百計、吃盡千辛萬苦”，才能寫出直擊痛點、直達人心的文章。文風好壞，還與個人的素養、學養緊密相關。腦子裡沒有點東西、肚子裡不裝點墨水，寫出來的東西難免干癟枯燥、空洞乏味。這些現象背后的深層原因就是學習沒跟上，本領沒練好，出現了“本領恐慌”。

改進文風就要多寫“短實新”的好文章。“短”，就是簡短精練、直截了當，要言不煩、意盡言止，觀點鮮明、重點突出。“實”就是講符合實際的話不講脫離實際的話，講管用的話不講空話，講反映自己思考的話不講照本宣科的話，講有感而發的話不講無病呻吟的話，講通俗明白的話不講故作高深的話。深入淺出，用朴實的語言闡述深刻的理論。有感而發，情真意切。“新”就是思想深刻、富有新意。這裡所說的新意，既包括在探索規律、認識真理上有新發現的話，又包括把中央精神和上級要求與本地區本部門本單位實際結合起來，在解決問題上有新理念、新思路、新舉措的話﹔既包括角度新、材料新、語言表達新的話，又包括富有個性、特色鮮明、生動活潑的話。

改進文風需要多管齊下、標本兼治。第一，各級領導干部的帶頭作用是改進文風的關鍵。實踐証明，隻有領導帶頭講短話、講實話、講新話，以身作則，才能帶出好文風來。所以，改進文風必須從各級領導機關和領導干部做起。第二，好學風是好文風的重要前提。給人杯水者，必心懷江河。隻有當一個人的理論功底扎實了，知識儲備充實了，才能做到厚積薄發、文思如泉涌、下筆如有神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調加強學習的問題，號召全黨“堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”，強調理論學習要“往深裡走、往實裡走、往心裡走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統一”。第三，調查研究是錘煉好文風最重要的環節。隻有吃透實際情況，才能形成真知灼見。領導干部要走出機關，扑下身子沉到一線，靈活採用“望聞問切”，深入了解群眾呼聲，充分佔有第一手材料，使思想和文字反映時代要求，符合現實情況。第四，增強黨性修養是涵養好文風的思想基礎。隻有自身的德行高尚了、純潔了，才能做到言行一致、表裡如一，才能做到文如其人，栩栩如生。例如，有的文章說問題隻字不提，講成績長篇大論，甚至任意拔高，其實就是一種態度不正的浮夸風。改進文風，就要提高黨性修養。隻有起筆前把“為何寫、為誰寫”想清楚，落筆后才能將“寫什麼、怎麼寫”做到位。

習近平總書記強調，“要轉作風改文風，俯下身、沉下心，察實情、說實話、動真情，努力推出有思想、有溫度、有品質的作品”。我們要清醒認識到，改進文風決不是“一陣風”，也不是輕輕鬆鬆的事情，而是一次刀刃向內的黨性錘煉。隻有當每個黨員干部的自覺行動匯聚成一股強大清流，求真務實、清新質朴的文風才會蔚然成風。

（作者系北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、北京市社會科學院傳媒與輿情研究所所長）