山東淄博桓台縣：做有擔當的試點縣 辦有溫度的鄉村“復興少年宮”

辦有溫度的鄉村“復興少年宮”，溫暖農村少年兒童的有趣心靈，是山東省淄博市桓台縣探索的鄉村“復興少年宮”的宗旨。在被確定為全國鄉村“復興少年宮”試點縣的這一年裡，桓台縣圍繞“有溫度”是指什麼、怎麼辦，進行多維度的思考，致力探索可復制、可推廣的鄉村“復興少年宮”建設路徑。利用新時代文明實踐進行破題，廣泛開展道德培育、文體娛樂、 勞動實踐等活動，全環境立德樹人，讓孩子們玩得開心、學得用心、家長放心。經過一年的探索實踐，桓台縣的鄉村“復興少年宮”工作已經成為一項有溫度、有深度、有情懷的民生工程。

從兒童成長心理出發

創設舒適“有溫度”的鄉村“復興少年宮”環境

“這個小人捏的太像真的了。尤其是眼睛，跟真的一模一樣。”9月16日下午，在桓台縣索鎮耿橋小學鄉村“復興少年宮”內，幾名三年級的同學正在圍著展示櫃上的面塑作品討論著。欣賞其他同學的優秀作品，成為大家來到鄉村“復興少年宮”的有趣事情，也感染著同學們躍躍欲試，大顯身手。

像索鎮耿橋小學“復興少年宮”的氛圍營造，其他鎮（街道）、村（社區）、學校“復興少年宮”也都頗具用心。唐山鎮鄉村“復興少年宮”實踐基地的各項娛樂設施、果裡鎮伊家村鄉村“復興少年宮”的“智慧樹”、起鳳鎮魚三村鄉村“復興少年宮”的多彩裝飾、唐山鎮后七村鄉村“復興少年宮”的活動展示牆，桓台縣第四小學“復興少年宮”的乒乓球社團成果展覽……一宮一特點，一宮一“兒童樂園”。

鄉村“復興少年宮”的學教環境對少年兒童來說非常重要。桓台縣在鄉村“復興少年宮”陣地建設方面，從“以兒童為本”的角度出發，堅持兩條腿走路，軟硬件融合。結合各鎮（街道）、村（社區）、學校新時代文明實踐站客觀存在的環境條件，不僅做好組織架構、規章制度的上牆展示，還充分考慮兒童成長心理，從色彩、空間、氛圍等角度進行研究和創設，力求以兒童成長發展為本，打造溫馨、自然、和諧的環境，成為少年兒童舒適、喜愛、健康成長的樂園。

開設少年兒童感興趣的課程

讓農村孩子享受和城裡孩子同樣的“有溫度”教育

“絲瓜是攀爬型植物，要給它們搭建瓜架，再將枝葉牽引到瓜架上，每隔10天澆水一次……”在桓台縣新城鎮鄉村“復興少年宮”勞動實踐基地——泓基農業蔬菜大棚內，農技師楊會玲正在給小學員們講解著絲瓜的特點和種植知識。小學員們聽得聚精會神、興趣盎然。有的歪著頭仔細查看絲瓜花，有的湊近鼻子聞聞葉子味道，還有的舉手要求提問。10歲的張欣然表達著自己內心的喜悅：“這堂勞動實踐課太有意思了，我第一次知道絲瓜還屬於中藥呢！”在桓台縣鄉村“復興少年宮”內，孩子們不僅能學到書本上的知識，還能夠動手實踐，完美呈現“理論+實踐”的學習過程，收獲滿滿。

如何把鄉村“復興少年宮”辦得讓孩子們喜歡，願意走進去。這是桓台縣鄉村“復興少年宮”建設探索初期，擺在領導小組面前的一道難題。在課程設計上，一要符合當下少年兒童成長需求，二要充分調動學員參與的興趣，三要教學內容上要有實際意義。從這三點出發，桓台縣鄉村“復興少年宮”領導小組策劃開設“非遺傳承、實踐賦能、美德弘揚、科學普及、文化傳播”等主題課程。另外，充分挖掘當地資源優勢，打造亮點課程“葦編課堂”“蘆葦燙畫”“馬勺繪畫”等。課程有特點有亮點，學員們有興趣有驚喜，真正實現了工作推進的雙向奔赴。

提供家長滿意稱贊的真誠“有溫度”服務

解決家長“看管難”問題

中央電視台新聞頻道有關桓台縣鄉村“復興少年宮”的專題片一經播出，在社會各界引起良好反響，紛紛有不同部門伸出“橄欖枝”，表示希望參與鄉村“復興少年宮”建設工作，以微光聚愛，共同服務桓台縣農村少年兒童。這種部門積極參與的情況，在桓台縣鄉村“復興少年宮”探索建設中，實非個例。各部門發揮職能優勢，通過新時代文明實踐，以“為小”志願服務的形式助力鄉村“復興少年宮”活動的組織開展。

桓台縣青少年宮引導返鄉大學生到鄉村“復興少年宮”內開展“興趣小課堂”﹔縣科技館調動志願者積極性，將“科普課堂”搬進各鄉村“復興少年宮”﹔縣婦聯號召家庭教育宣講團走進鄉村“復興少年宮”暑期公益課堂開展全環境立德樹人宣講﹔縣關工委邀請“五老”志願者到各鄉村“復興少年宮”開展紅色故事宣講﹔普通市民胡凌雲為縣鄉村“復興少年宮”捐贈國學桌等設施器材……社會各界各部門通過不同形式，向全縣鄉村“復興少年宮”提供真誠服務，奉獻愛心，讓孩子益智於樂，家長們放心托管。

“把孩子放在少年宮，我們家長非常放心。孩子在這裡可以交朋友、學知識、長見識，少年宮真是為我們解決了后顧之憂。”看到孩子們在鄉村“復興少年宮”開心上課，家長們對鄉村“復興少年宮”的出現贊不絕口。

（來源：海報新聞客戶端）