黑龍江大學水利電力學院：深度融合立德樹人和雙一流建設 以高質量黨建引領高等教育內涵式發展

黑龍江大學長期以來重視專業教師通過挂職、到企業實踐等工作，全面提高教育質量和科研水平，造就同時具備理論教學素質和實踐教學素質的“雙素質型”人才。在實施高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程中，水利電力學院黨總支因地制宜選拔培育的農業水利工程專業教師黨支部書記帶領支部黨員黨務和業務同向發力、聯動提升，擔任黨支部書記兩年中積極探索形成了符合高校實際、兼顧專業特點、可示范推廣的“雙帶頭人”教師黨支部書記工作方法。

一、背景和起因

習近平總書記強調，要處理好黨建和業務的關系，堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查。我們要以系統思維推動黨建工作和業務工作深度融合，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業務，堅持黨建工作和業務工作目標同向、部署同步、工作同力，以高質量黨建引領高質量發展，使二者在融合發展中相互促進。

一是堅定信仰信念，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高舉馬克思主義思想旗幟、強化黨的理論武裝，始終確保正確方向的要求。在新時代，堅定信仰信念，最重要的就是要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們增強“四個自信”最堅實的基礎。黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。

二是新時代高校黨員教師提升政治素養的必要途徑。高校教師承擔著為黨育人、為國育才的歷史使命。教師牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，才能成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師﹔教師牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，才能為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

三是加強改進新形勢下高校思想政治工作、全面落實立德樹人根本任務的戰略舉措。高校在實施“三全育人”綜合改革過程中，以理想信念教育為核心、以社會主義核心價值觀為引領、以促進學生全面發展為導向，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。要求將理想信念教育放在首位，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

四是推動黨建工作高質量發展的必然要求、黨的基層組織是黨聯系群眾的橋梁與紐帶，是黨的路線方針政策最后一公裡的執行者、落實者。黨的十九大報告對黨的基層組織組織力建設提出了明確要求，黨的十九屆五中全會提出“提高黨的建設質量”要求，要求我們以更高的標准、更實的舉措推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設質量和科學化水平。

五是加快“雙一流”建設、實現高等教育內涵式發展的緊迫課題。黨建工作應圍繞中心、服務大局，與業務工作相輔相成，這是做好黨建工作的重要遵循。然而，在現實中卻存在著黨建工作沒有真正做到與業務工作相輔相成，二者存在相脫離的“兩張皮”現象，甚至出現黨建工作被虛化的問題。這種“兩張皮”現象既不利於黨建工作，也不利於業務工作，必須引起高度重視，採取有效舉措加以解決。

二、主要做法

（一）著力培養教育“雙帶頭人”教師黨支部書記

水利電力學院黨總支選拔培育的農水專業教師黨支部書記經過三年援疆鍛煉，政治覺悟和工作熱情非常高，有自我提高意願和帶領大家共同進步的責任心。擔任黨支部書記后不僅積極學習黨務知識、黨和國家關於高等教育的政策、以及習近平總書記系列重要講話精神，還主動到黨務工作優秀學院調研取經﹔學院黨總支給予“解放思想、發揮優勢、大膽創新”的定心丸，讓支部書記沒有思想顧慮，在黨建融合教書育人和專業建設上敢作為、勇創新。在學院黨總支積極培育和支部書記要求進步的內生動力推動下，農水專業教師黨支部通過兩年黨建，支部學習活動有特色有創新，一躍成為先進基層黨支部，發揮出了戰斗堡壘作用。

（二）強化教師黨員理想信念，著力檢驗學習效果

每月召開一次集中學習研討會。會上黨員輪流朗讀，或共同收聽講話音頻、觀看講話視頻，結合工作實際暢談感想開展討論，准確理解把握講話的精神、內容和要求，達到更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目標﹔利用網絡資源開展自學。黨支部討論確定了學習強國、中國共產黨新聞網、共產黨員網和黑龍江極光新聞幾個必看的權威網媒。其中有黨的歷次主題教育學習板塊，既有原文又有有聲讀物、既有分析評論又有測試答題，尤其中國共產黨新聞網的“習近平系列重要講話數據庫”，可以全面學習掌握習近平總書記的講話精神﹔組織線上線下答題考試。學習中，為了解黨員對黨的歷史、黨的理論和習近平總書記重要講話精神的掌握程度，促進學習按進度要求保質保量完成，支部強化學習積極性主動性並加強監督，每月組織一次網絡答題或者支部活動室的筆試活動，要求黨員做到黨的理論有創新、黨員知識儲備有更新，黨的工作重點和要求分階段、黨員言行與時俱進、久久為功。

（三）以學生為中心，全面落實“三全育人”要求

一是黨支部引領“教師道德風尚+學生立德樹人”雙達標，全面落實“三全育人”要求，堅守為黨育人、為國育才的正確政治方向，踐行培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的使命。黨支部活動與新生專業認知教育和學業指導相融合，促立德樹人。自2020級新生入學起，新生專業教育和學業指導納入黨支部主題日活動，使學生在入學后就感受到黨組織的凝聚力和黨員的模范帶頭作用，第一時間接受黨史學習教育。師生見面會上，每名黨員教師亮黨員身份、針對所教課程結合思政開展介紹。參觀水利工程實驗中心活動時，首先由兩名黨員教師講“新中國成立初期中國共產黨領導全國人民開展農田水利基礎設施建設的歷史”和“黨的現代農業水利政策和發展方向”的主題黨課，教育學生既要知曉黨帶領全國人民自力更生、艱苦奮斗的歷史，又要理解黨領導下的現代水利理念和技術發展日新月異，提高專業榮譽感、自豪感和努力學習、奮發有為的緊迫感。然后學業導師和指導的學生見面，由學業導師帶領指導的學生共同參觀實驗中心。學業導師既要在實驗教師講解操作內容之外的理論介紹，使學生進一步的感受黨員教師的素養和專業水平，又要在參觀中關心新生思想動態及時引導，提高對專業的認知度和接納度。

二是黨支部活動與實踐教學環節結合，紅色教育走到哪裡學到哪裡。農業水利工程專業學習過程中有幾次外地實習實踐環節。2021年起，黨支部創新開展活動，利用實習地的紅色教育資源開展黨史學習教育，提高了農水專業教師黨支部學習、活動的質量和內涵，扎實推進了黨史學習教育，堅定了理想信念、發揮了黨員先鋒模范作用，同時對學生又是一次非常深刻、生動的紅色教育。此創新活動學習教育效果非常好，還沒有額外產生費用支出﹔在黑龍江省依蘭縣生產實習期間，黨員教師們帶領學生參觀“四塊石”愛國主義教育基地，接受革命精神洗禮。在牡丹江市實習期間，帶領學生到牡丹江市博物館和牡丹江市英烈紀念館開展了黨史學習教育活動，接受革命精神洗禮。在紅色教育基地或場館，黨員教師們面向黨旗庄嚴宣誓，重溫入黨誓詞。學生目睹黨員教師面向黨旗庄嚴宣誓重溫入黨誓詞，是一次非常直觀的共產主義理想信念教育﹔黨員教師在學生注目中重溫入黨誓詞，又是對教師堅定理想信念、增強責任意識的鞭策。

（四）支部學習活動與專業深度融合，促教、研協同發展

黨支部引領農水專業每個學期必須有針對性的開展主題教研科研活動。一是根據近幾年新教師增多的實際情況，開展聽年輕教師講課活動，發揮老黨員教師的工作經驗豐富的長處，更促進黨員教師彰顯模范帶頭作用，做好自身工作同時起到傳幫帶作用，擴大黨員教師形象的影響力。二是開展課程思政研討活動。活動中既有對課程環節思政引入的正確性合理性的討論，更有課程思政意義的宣講和反面案例思考，使教師真正把為黨育人的思想入心入腦。三是開展專業建設研討。2013年農業水利工程專業入選黑龍江省“卓越農業人才教育培養計劃”、2021年農業水利工程專業入選了省級一流本科專業建設點后，針對距離入選國家一流專業建設點的差距在哪裡、每名黨員教師奉獻了多少、黨員的先鋒模范帶頭作用起到多少，通過研討相互激勵，黨員教師更有擔當，紛紛立目標並要求大家監督，團結奮進氣氛濃郁起來。

（五）黨支部書記講好黨課，做好黨支部帶頭人

農水專業教師黨支部書記牢記黨支部是黨的路線方針政策“最后一公裡”的執行者、落實者，結合工作實際講好每一堂專題黨課，做黨支部帶頭人。2021年支部書記講述了新中國成立后各個階段黨的援疆建疆政策，以三年援疆工作的親身經歷見証了新疆社會穩定、經濟發展，人民安居樂業，駁斥國外妄圖破壞各民族團結、分裂中國統一的詭計﹔2022年講授了“奮進新征程 再創新輝煌——解放思想 服務龍江水利教育”主題黨課，圍繞習近平總書記在考察中國人民大學時的重要講話精神，結合龍江振興、更好服務龍江水利教育，講解水利部文章《為建設人與自然和諧共生的現代化貢獻力量》，帶領大家學習從黨和國家發展的高度明確今后水利高等教育思政和科研的具體方向與結合點。

（六）開展支部形象建設和活動報道，提高凝聚力和宣傳監督效能

支部黨建中意識到黨支部成員分散在實驗中心、教授辦公室、專業負責人辦公室、農水教研室、院科研辦等處辦公，黨員歸屬感較差。為了提高支部凝聚力，開展了支部形象建設活動，把黨支部活動室設立在農水教研室。結合高校教師立德樹人要求在會議桌旁建立了具有農水專業特色的黨支部形象牆。提醒和鞭策黨員，不忘入黨初心使命、做好黨員廉潔自律、奮發圖強促進教書育人和專業建設。黨支部加大工作力度，不斷開創意識形態和宣傳思想的工作新局面。將支部學習活動及工作動態撰文發布到校園網、學院公眾號。宣傳報道一方面展示教師黨支部精神風貌和學習活動新成果，為廣大師生樹立良好的黨員教師形象，另一方面也是主動接受師生的監督，堅定理想信念不動搖。支部學習活動准備充分、開展認真、宣傳報道及時，給廣大師生和其他支部樹立了榜樣。

三、成效

（一）黨支部發揮出政治引領功能。農水專業教師黨支部守正創新開展理論學習、主題黨日、講黨課、活動室形象建設和宣傳報道、發展黨員等各項學習活動中，黨支部的凝聚力、戰斗力得到提升，做到了哪裡有群眾哪裡就有黨的工作、哪裡有黨員哪裡就有黨的組織，黨支部的基層戰斗堡壘作用作用得到了充分發揮﹔黨支部是群眾教師的“主心骨”更是學生們的“主心骨”。黨支部開展學習活動規范，並結合農水專業特色，在群眾教師和學生中產生了號召力。

（二）創新引入“三全育人”理念，農水專業教師黨支部在學生培養全過程起到戰斗堡壘作用，學生滿意度提高。從新生入學教育開始，黨支部活動貫穿於學生在校四年期間的課內外學習活動，學生奮進有黨員教師指引方向，學生迷茫有黨員教師答疑解惑。

（三）創新開展黨史學習教育與農水專業認知教育和實習相結合，深度落實基層黨建“最后一公裡”。新生入學參觀水利工程試驗中心講黨課，后續專業實習期間帶領學生參觀實習地的紅色教育基地，接受革命精神洗禮。

（四）“雙帶頭人”黨支部書記黨務和業務同向發力、聯動提升效果顯著。農水專業教師黨支部書記任職兩年以來，榮獲黑龍江大學2020-2021年度“優秀共產黨員”稱號、2021-2022年度“優秀黨務工作者”稱號，農水專業教師黨支部榮獲2021-2022年度“先進基層黨支部”。教學教研上，2020年10月榮獲黑龍江大學疫情期間“線上教學”專項獎二等獎，2021年主講的材料力學榮獲校級一流本科課程，榮獲2021年度“師德師風先進個人”，2022年獲批校級材料力學課程思政建設項目。

（五）高質量黨建引領農水專業建設內涵式發展。2021年農業水利工程專業入選了省級一流本科專業建設點﹔2021年度專任教師師德師風考核中，考核結果為優秀的4名中，有3人是黨員教師﹔學院2021年度工作考核（專任教師含科研工作量考核）結果為優秀共17人，其中6人是農水專業專任教師，均為黨員教師，領先其他專業和行政實驗崗位﹔2021年度黨員教師指導大學生創業、競賽獲獎5項﹔2021年起在校園網等媒介上發布宣傳報道量達到了年平均10篇。2022年，農水專業成功提交了國家級一流本科專業建設點的申請材料﹔5月哈爾濱疫情緩解后學校組織階段性考試，農水專業教師黨支部黨員積極報名進校監考，承擔起學院所有試卷的取送和發放回收，在廣大師生中起到表率作用。

四、啟示

加強師資隊伍建設是辦好人民滿意教育的關鍵所在。農水專業教師黨支部守正創新，把黨建緊緊和專業相結合、緊緊和育人相結合的做法值得肯定。實施“雙帶頭人”培育工程中，像農水專業教師黨支部書記這樣，黨務工作能力水平提升比學術水平提高快的情況具有一定代表性。在今后的工作中，幫助有較強奉獻精神、服務意識和自我提升意願的黨支部書記拓展學術發展通道、不斷提高教學科研水平，才能更好促進黨建和業務雙融合、雙促進，實現高等教育內涵式發展。