新文科視域下的高校課程思政

4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察時強調，思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。落實總書記重要指示精神，高校“新文科”建設應扎根中國大地、回應時代之問，創造性堅持思政引領，從而豐富鑄魂育人的生動實踐。

“思政”一詞，據其字形分析，可闡釋為“田”“心”“正”“文”四個部分。思政之“田”——返璞歸真，尋根溯源﹔思政之“心”——以心傳心，盡心盡力﹔思政之“正”——身正為范，正理平治﹔思政之“文”——文以載道，命運與共。其中，思政之“文”與新文科之“文”有異曲同工之妙，可解析為具有三重意義：其一文以載道，鑄魂強基﹔其二博學於文，實學真才﹔其三超越之文，命運與共。高校“新文科”建設中，可以從這三個方面入手，引導高校學生對歷史規律形成深刻認識，對科學理論形成理性認同，對國情文化有准確把握和堅定信心，以文載道、以文化人、以文育人，培養站穩立場、心系家國、胸懷世界的新時代青年。

守好課程思政之田

課程思政之矢在於育人，而育人之道不但在於培育全面發展的學生之“小我”，更是為了整個民族、整個國家之“大我”。師者須有前瞻性與大局意識，不能隻因循守舊，而應與時俱進，在授課點滴中培育學生心向大道，努力超越自我，關心國家、放眼世界，立鴻鵠之志、展騏驥之躍。

“人能弘道”，當弘何道，即弘中國特色社會主義道路﹔如何弘道，即增強愛國情、強國志、報國行﹔弘道為何，即做到天下興亡，匹夫有責。堅守住教育第一線的課程思政之“田”，即思想文化之根——中國的歷史與現實，使學生能夠更為自發地深入學習中華優秀傳統文化，自覺立足於實現中華民族偉大復興的戰略全局，認真領悟中國特色社會主義核心價值觀，守好課程思政之“田”。

我們還要追求進一步提升，即在這塊“田”上培育生命之種，使其向下扎根、向上結果。所謂“向下扎根”即深入理解中華優秀傳統文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華和時代價值，傳承中華文脈，使青年人熱愛中華民族、中華文化、中國特色社會主義，夯實理想信念之基。所謂“向上結果”則是推動中華優秀文化的創造性轉化和創新性發展，成為優秀傳播者，自覺弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，會講中國故事、講好中國故事，讓世界看到可親、可敬、可愛的中國，為促進世界理解中國、為中國發展、為世界共同發展而不懈努力。正如習近平總書記所指出的，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，使中國特色哲學社會科學真正屹立於世界學術之林。

盡心用心守正創新

子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”強調廣泛學習汲取博大精深的文化，其拓展之意便是“新文科”提倡的“守正創新”：既要遵循文科教育和人才培養的基本規律，幫助學生傳承中華優秀傳統文化，又要推進融合創新，使傳統的文科與現代信息技術融合，與其他學科交叉融合，與相近專業集群融合，成為具有融合性、實踐性、時代性的大文科。

教師在融合課程思政於專業教學時可舉一反三、觸類旁通，開拓學生的視野與眼界，激發學生的想象力，鼓勵學生感性地領悟、理性地批判、大膽地創新。

師者，當身正為范，傳播正能量。其一，恪守“以德立身、以德立學、以德施教”的宗旨，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。其二，教師與學生不僅齊心協力積極開展對社會有益的學術研究，還要一起帶著愛國情懷、家園意識主動地走進社會，搶救珍貴的歷史記憶，傳播正確的歷史觀，弘揚和平友好的價值觀等。

師者，當用心教學，善取時材。擅於取材於生活小事、國家時事、世界大事，有選擇有計劃地引入課堂，帶學生走入真實社會，讓學生了解家事國事天下事、掌握事物發展規律，在知識與見識上成為有學識、有德行、有擔當的時代新人。

師者，當盡心盡力，知行合一。盡心圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、法治意識、道德修養等重點，系統進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、心理健康教育、勞動教育，鑄魂育人，盡力弘揚以愛國主義為核心的民族精神與以改革創新為核心的時代精神，促使學生堅定理想信念、結合“篤學”與“敏行”，扎根中國大地，在實踐中獲得真知，在奮斗中磨礪品質。

培養國際胸懷擔當

全國大中小學校大力推行課程思政，不僅關系到育人育才，更同黨和國家的前途命運緊密相連，甚至與構建人類命運共同體遙相呼應。課程思政是為命運共同體“筑基”的重要一環。“千裡之行，始於足下”，我們正在走的“一帶一路”，是一條同世界共享機遇、共謀發展的光明大道，亦是互聯共通、和平繁榮的發展之路。這條路需要我們持守同舟共濟、權責共擔的命運共同體意識，更需要我們全力以赴，在融通中外文化、增進文明交流中發揮獨特、積極作用，傳播中國聲音、中國理論、中國思想，讓世界更好地讀懂中國，為推動構建人類命運共同體作出貢獻。

“士不可以不弘毅,任重而道遠”“道雖遼遠，終將抵達”。讓我們肩負起時代使命，在“新文科”建設中做好課程思政，立足中國現實，用心教書育人，傳播正能量，同圓中國夢，共筑人類命運共同體。

（作者分別系南京師范大學外國語學院教授、博士生）