薩日娜：二十五年如一日 草原明珠照亮鄉村孩子的夢想

薩日娜。（受訪者供圖）

今年46歲的薩日娜，是內蒙古通遼市扎魯特旗烏額格其學校的一名教師。從教25年來，她堅持每學期資助困難學生，先后參加各類志願服務活動320余次，累計志願服務時長1000余小時，不辭辛苦、樂於助人、熱心公益早已成為她身上的標簽。

默默耕耘 日復一日幫助牧區孩子成長成才

薩日娜以教書育人為己任，將學生視如己出。作為一名主管學生德育的老師，她時時刻刻關心著每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴，把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中。

在她所教的班級，她常常以“別讓所有愛你的人失望”來激勵學生，通過給學生們講勵志故事、發掘身邊的好人好事、樹立榜樣等方式鼓勵他們向上向善。為了保護孩子們的視力，緩解眼部疲勞，從2014年9月開始，薩日娜幾乎每天晚上都要帶著孩子們仰望星空。同時，薩日娜還注重孩子們的習慣培養，如讀書、勞動、書法等，並每月進行一次比賽，發掘學生潛力，重點培養有天賦的學生。

2022年全國科技工作者日，薩日娜與學生們參加志願服務活動，走進農村牧區學校科技志願活動首站之扎魯特旗科技館巡展。（受訪者供圖）

作為一名鄉村教師，薩日娜不僅是市級“教學能手”，還是一名科普志願者，平日裡十分重視培養孩子們的科學興趣、創新意識和創新能力。2014年5月她自願加入扎魯特旗科普志願者隊伍，利用業余時間參加旗科協舉辦的各種科普志願活動。薩日娜還自費帶領學生參加“青少年科技創新大賽”，他們的作品多次榮獲過內蒙古自治區獎項。

熱心公益 不讓一個學生因家庭貧困而失學

通過教育，改變牧區貧困孩子的命運，始終是薩日娜不懈的追求。

薩日娜年幼時家境困難，是吃百家飯、受人資助長大的。學生時期的她便暗暗下定決心，將來一定要懂得感恩，回報社會。扎根邊疆教育一線多年，她曾目睹許多孩子因家庭貧困而輟學，她毅然決定幫助這些當初像自己一樣的貧困學子。20多年來，她自掏腰包近6萬元，先后幫助一名大學生完成大學學業、9名小學生完成小學學業。

烏額格其學校是一所寄宿式學校，老師們不僅要承擔教學任務還要照顧好學生的生活起居。2017年9月，薩日娜所教的班級來了一位單親家庭的孩子，父親因患有腦血栓失去了勞動能力，家裡隻能靠低保補助生活，無力再負擔孩子的學費。經過校委會討論決定，由學校為孩子墊付伙食費，薩日娜了解情況后主動承擔孩子上學所需的的其他費用。2020年，班裡來了一名服刑人員的孩子，他從小沒人照顧，無法適應學校生活，薩日娜就像媽媽一樣給予他關心和幫助，讓孩子能夠安心上學。學生生病了，她主動帶去醫院就診﹔天氣轉涼了，她給住校生送去保暖的衣物……用她的話說，能為他人多做一件好事，生活就多一份快樂。

薩日娜的愛心之路一直在延伸。2018年，她主動加入扎網公益團隊和“寶貝回家”志願者團隊。2021年，她又加入到扎魯特旗“血緣”公益項目中，完成了造血干細胞捐獻登記並定期無償捐獻血小板及血液。她常說：“我想做更多有意義的事情，對社會盡一份自己的責任。”

讓愛延續 用實際行動詮釋人民教師的擔當

如今，薩日娜通過實際行動，帶動著更多人參與到志願服務中來。她號召學生自願加入，組建了學生志願服務小隊，並經常帶領大家深入到嘎查村為孤寡老人和殘疾人服務，讓孩子們在志願服務中感受到快樂。

受薩日娜所影響的不只是學生，還有學校的老師。通過薩日娜的發動，老師們自願給孩子們捐贈物資，並成立了愛心志願服務團隊。目前，愛心隊伍逐漸發展壯大，已有21名老師加入進來。“我一個人的力量是有限的，希望能盡自己的綿薄之力幫助更多的孩子，也希望走出去的孩子未來能回到家鄉，為家鄉的發展添磚加瓦。”這是薩日娜最大的心願。

多年來，幫助別人、感恩社會已經成了她的習慣。她的善行善舉如和煦春風溫暖了每一個需要幫助的孩子的心，她用自己的實際行動詮釋了一名人民教師的擔當。

（部分文字素材來自內蒙古自治區文明辦）