堅持在干中學、學中干

“堅持在干中學、學中干是領導干部成長成才的必由之路。”在2021年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上，習主席把“勤學苦練、增強本領”作為年輕干部練好內功、提升修養的重要方面加以強調，明確要求大家“一定要珍惜光陰、不負韶華，如飢似渴學習，一刻不停提高。”言之殷殷、情之切切，鼓舞人心、催人奮進，必將引領和激勵領導干部特別是年輕干部帶著深厚感情刻苦學習、躬身實踐，在新征程中奮勇爭先、建功立業，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

“學”與“干”具有互為因果的關聯性，學的深度決定干的力度，干的好壞檢驗學的成效，二者相輔相成、相互作用、相得益彰。許多從戰爭年代走來的老一輩革命家，都是通過干中學、學中干成長為政治、經濟、軍事、外交等領域的行家裡手的。抗日英雄左權在繁忙的工作之余，一直注重學習鑽研軍事理論、研究戰爭特點規律，並結合自己的作戰經歷撰寫了40余篇軍事文章，被譽為“有理論修養同時有實踐經驗的軍事家”﹔陳雲同志隻讀過小學，但他在長期實踐中堅持不懈地刻苦學習，具備了較高的思想理論水平和解決問題能力，成為我國社會主義經濟建設的奠基人之一﹔肖勁光大將是新中國首任海軍司令員，在此之前他從沒接觸過海軍，自己還是個“旱鴨子”，但他邊干邊學，使我國海軍從無到有、迅速壯大，出色地完成了黨中央交給的任務……可以說，堅持在干中學、學中干，既是我們黨的一個重要思想方法和工作方法，也是年輕干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。

“褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深。”知識浩如煙海，想要通過有限的學習獲取所有知識，具備解決所有問題的能力，是不可能的。因此，科學的態度就是要在干中學、學中干。當前，新情況新問題不斷涌現，各種風險、挑戰、矛盾、問題層出不窮。我們處在前所未有的時代，干著前無古人的偉業，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。年輕干部是黨和國家事業發展的生力軍，精力充沛、思維活躍、接受能力強，正處在長本事、長才干的大好時期，須善於邊學習、邊實踐、邊總結、邊提高，既把學到的知識運用於實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境。

在干中學，需要保持時不我待、隻爭朝夕的勁頭，發揚勤學不厭、刻苦鑽研的精神。周恩來同志在《我的修養要則》中，第一條就提出了自己的學習方法：“加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。”對年輕干部來說，想要通過工作實踐深化學習成效，通過加強學習提高工作質效，就須大力發揚“擠”和“鑽”的精神，既善於從書本中汲取智慧和營養，又注重從實踐中深化認識和理解，還要虛心向人民群眾、專家學者學習請教，努力做到學以益智、學以修身、學以增才，絕不能自我感覺良好而不屑學習，絕不能借口工作太忙而放鬆學習，絕不能為了裝點門面而應付學習。同時，年輕干部應結合工作需要掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，切實通過學理論夯實信仰信念、學歷史明辨大局大勢、學業務強固素質根基、學軍事掌握制勝機理，持續完善履職盡責必備的知識體系，讓自己的思維理念、精神狀態和工作方式更好適應形勢任務發展。

在學中干，關鍵是要把學習的知識、積累的收獲向工作實踐轉化、與崗位需求對接。毛澤東同志曾說：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。如果光學不用或為學而學，就是做表面文章、搞形式主義。這要求我們應把學習的著眼點放到研究解決現實問題上，緊密結合新時代新實踐，緊密結合思想和工作實際，對所學的知識去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及裡，總結和提煉出帶普遍性、規律性、指導性的東西，從而更好地看清“時”與“勢”、洞察“危”與“機”、謀劃“攻”與“守”、統籌“穩”與“進”，提高發現、分析、處理問題的政治眼力、理論功力和工作能力。“學所以益才也，礪所以致刃也。”學有所得最終是為了干有所成，年輕干部須在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗，自覺把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，使學習成效體現在強黨性、鑄忠誠的堅定篤行上，體現在開新局、謀發展的思路舉措上，體現在辦實事、解難題的具體行動上。

軍人為戰而生、向戰而行，天職是打仗和准備打仗。軍隊年輕干部作為建軍治軍的骨干、強軍興軍的中堅，學習抓得實不實、工作干得好不好，不僅影響自身成長進步，而且關乎部隊戰斗力提升。生逢偉大時代，軍隊年輕干部尤須常懷“本領恐慌”的危機感、“能力不足”的憂患感，聚焦能打仗、打勝仗這個核心指向，主動學軍事、學指揮、學科技，自覺挺在軍事斗爭准備最前沿、練兵備戰第一線，摔打磨礪、百煉成鋼，把自己鍛造成為軍政兼優的高素質新型軍事人才，做到指揮謀略勝敵一籌、戰法運用強敵一招、臨機決斷先敵一步，切實為強軍打贏、制勝強敵積蓄力量，以過硬本領擔當作為、不辱使命。

（作者單位：91208部隊）