燃盡自己 照亮他人

“一分鐘有60秒，旭哥有40秒都是笑瞇瞇的。”在重慶市大渡口區育才小學體育教師張亞眼中，同事王紅旭愛笑，一笑眼睛就瞇成一條縫，即使不說話，也有一股親切感。

在育才小學，無論是臨退休的老教師，還是剛入職的新教師，甚至是熟悉的學生，都愛稱呼他“旭哥”。王紅旭常挂在嘴邊的話也是“沒嘚啥子事，有旭哥在”。

今年6月1日，王紅旭正和家人朋友帶著孩子在長江邊玩耍，聽到有人呼救“有孩子落水”，這位體育老師以近乎百米沖刺的速度跳入江中，將兩個落水的孩子救起，自己卻被江水吞噬。6月3日，重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”。（詳見本報6月4日報道《體育老師最后的“百米沖刺”》）

張亞在岸邊目睹了王紅旭救人的全過程，“旭哥肯定會做這樣的事情，這是他的性格”。

在准備救生員資格証考試時，教材裡的一句話被王洪旭用波浪線著重做了標記：“拯溺救難、向生命負責”“生命守護者”。

這已不是王紅旭第一次救人。讀大學時，他曾在游泳館中兩次救起溺水的人﹔在學校附近，一輛接送孩子放學的小車不慎翻車，他和妻子陳璐希第一時間趕到現場，將受傷的孩子送到醫院救治……

“我們倆都是內心柔軟的人，能給別人幫上忙，會盡力去幫一把。”陳璐希說。

王紅旭的父母及爺爺、奶奶都曾當過鄉村教師。從教幾十年，爺爺王世才和奶奶范信秀曾定下“教良心書，不誤人子弟”“不搞歪門邪道”“始終把學生利益放在第一位”的家規。

兒時，王紅旭跟著父母親在學校生活。母親李永蘭記得，在身高隻比課桌高一點的年紀，兒子就會在深秋降溫的日子，跑回家把自己的衣服拿給班上沒有御寒衣服的同學穿。

“農村學生的家長多忙於生計，老師教得好不好，大多數人並不在乎。但是爸爸媽媽常說，要對得起每一個學生。”陳璐希說。

和父輩一樣，在學校田徑隊執教的王紅旭，也經常自掏腰包買小零食獎勵學生。天氣熱時，面對學生讓他請吃雪糕的提議，他也不會拒絕。

旁人不解，田徑隊幾十個孩子，這麼買下去每個月該是多大的一筆開銷。陳璐希理解丈夫的做法：重慶天氣熱，孩子們訓練辛苦，訓練完了總要喝瓶水吧﹔我們做爸爸媽媽的都知道，孩子們吃一根雪糕的時候多開心呀。

陳璐希是語文老師，在她看來，體育課是門“豆芽課”（在重慶話裡意為“副科”——記者注）。入職第一年，體育老師王紅旭就被安排在她的班裡擔任副班主任，他們成了工作上的搭檔。在這個體育老師口中，體育運動能“野蠻其體魄，文明其精神”，每個學生都應該全面發展。

在王紅旭的指導下，這個班級陸續獲得校運動會第一名、校籃球賽第一名、校足球賽第一名……陳璐希慢慢發現，體育訓練並不會耽誤學生學習的時間，反而給了孩子們另一個展示自己的平台。

王紅旭常和陳璐希說，每個孩子都有優點和缺點，但是不要把這個孩子和另一個孩子比較，我們隻需要把他的今天和昨天比、明天和今天比，看看有沒有進步就可以了。

“不要有偏見，更不要給學生貼標簽。有的小孩看上去特別調皮，但其實不過是天性活潑而已，要善於發現他的閃光點，調皮孩子的思維是很活躍的，很多是能學體育的。”王紅旭說。

他的學生謝靈巧說，王紅旭是她的“伯樂”。在很長一段時間內，沒人相信謝靈巧會成為田徑場上的佼佼者。因為學習成績不穩定，父母也勸她放棄田徑。

但王紅旭堅信，這是一個短跑的好苗子，鼓勵她堅持訓練。他還勸謝靈巧的母親，並承諾“保証不會影響學習”。

2016年，謝靈巧在第五屆重慶市運動會上一鳴驚人，奪取了100米、200米短跑雙料冠軍，多所重點中學向她拋來橄欖枝。

在張亞的記憶中，為學生報名比賽時，就是王紅旭“排兵布陣”的時候。“他就像‘田忌賽馬’一樣，報名時前前后后思考三四天，總能讓學生在比賽時發揮出優勢，拿到名次。”

校運會時，王紅旭總是盯著田徑比賽，從賽場上挑“苗子”，甚至從其他運動隊“挖牆腳”。

“要做一個事情就要把它做好。我不是跑得最快的，但爭取教出跑得最快的學生。”王紅旭常說，作為老師，能幫助一個沒有找到特長的孩子發現自己的特長，是最有成就感的事情。

“上課有勁兒”和“從不批評學生”是王紅旭的課堂給同事留下的印象。坐在辦公室的時候，陳璐希經常聽到從操場上傳來的王紅旭的叫聲：“對頭，就是這樣。”第一次沒有完成好動作或沒跑出好成績的學生，會在這種節奏和鼓勵下再去沖一把。

王紅旭認為，自信心對孩子特別重要，隻要教出來對生活保持樂觀和自信的學生，他們不管做哪一行，都會激發出內動力，努力去做好每一件事情。

陳璐希說，育才小學田徑隊的很多學生，學習成績名列前茅，甚至原本成績不佳的學生，也會把賽場上的拼勁兒帶到課堂上，再沖一沖、搏一搏。

在田徑隊師生的聊天群中，很多畢業多年的學生仍會與王紅旭分享成績或學習生活中的困惑。學生們說，雖然王老師走了，但這個群不能解散，他們還會繼續在這裡和老師說說話，就像老師在群裡時一樣。

除了教學工作，2015年起，王紅旭還擔負了學校的人事工作。評職稱時，他會在放學后留在學校裡，為同事講解申報細則，幫助大家審核材料。陳璐希建議他做一個模板讓老師們自己填寫，王紅旭卻說：“我是‘表哥’，我一分鐘能完成的表格，別人從頭開始學要20多分鐘。”

但其實，初接觸人事工作時，王紅旭也是個“小白”。辦公軟件不熟悉，他買書自學﹔人事政策不清楚，他查閱資料，做到心中有數，有問必答﹔新教師政審工作嚴格復雜，他一天連軸轉七八個小時﹔他還創新推行“愛薪工資條”小程序，讓大家在手機上就能查看工資明細……王紅旭去世后，學校找了3個人才接替了曾經由他一個人承擔的工作。

在王紅旭的追悼會上，擠滿了素不相識、自發趕來送他最后一程的市民。他救人的江邊，擺放著緬懷英雄的鮮花。送別途中，學生們呼喊出一聲聲“王老師一路走好”。

明年，謝靈巧將參加高考。她希望自己也能成為一名老師，“像王老師一樣”。（實習生 馬曉晴 中青報·中青網記者 王鑫昕 ）