把黨建優勢轉化為高校發展優勢（專題深思）

辦好高等教育，必須堅持黨的領導。《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》規定，“高校黨委承擔管黨治黨、辦學治校主體責任”，要求把高校黨的建設和思想政治工作情況作為學校領導班子綜合評價和領導人員選拔任用的重要依據，作為“雙一流”建設等工作成效評估的重要內容。推動高等教育高質量發展，必須不斷加強和改進高校黨的建設，充分發揮高校黨委的領導核心作用，以高質量黨建引領教育教學改革，努力把黨建優勢轉化為高校發展優勢。

堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查。習近平總書記強調：“要處理好黨建和業務的關系，堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查。”高校黨委要把黨建工作與中心工作緊密結合起來，發揮高校黨的建設對教育教學改革的引領作用，切實提升對學校中心工作、關鍵環節的領導能力。高校立身之本在於立德樹人。高校黨的建設絕不能脫離教育教學各項工作，而應主動引領教育教學改革。事實表明，以高校黨的建設引領教育教學改革，能更有力地保障黨的教育方針有效落實。教育教學改革是提升高校人才培養質量的關鍵環節。當前，高校教育教學改革取得了長足進展，同時在教學理念、內容、方法上仍有較大提升空間。高校黨委要以黨的建設工作為抓手，不斷激活教育教學改革活力，切實提高教育教學質量。

把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。習近平總書記指出：“各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。”高校黨委要做好以黨建引領教育教學改革的頂層設計，建立健全相應體制機制，找准黨的建設工作與教育教學改革的融合點，有針對性地解決困擾抓黨的建設與教育教學改革融合推進的實際問題，形成優勢倍增的效果。堅持把方向、管大局、作決策、保落實，改革創新領導管理機制，建立健全責權明晰、分工明確、運轉有序的抓黨建促教改責任制，進一步形成黨委抓、書記抓、各有關部門抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。建立健全抓黨建引領教育教學改革的體制機制，既要著眼大局，在統籌規劃上下功夫﹔又堅持問題導向，在補短板、強弱項上持續用力。

堅持黨管人才原則，不斷提升教師隊伍的育人能力和水平。習近平總書記強調：“人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。”加強高校黨的建設，一個重要方面就是堅持黨管人才原則，從培養社會主義建設者和接班人的高度，統籌考慮師資隊伍的素質要求、人員構成、培訓體系等，不斷健全師資隊伍的培養、引進、使用、評價、流動、激勵機制，引導教職員工關心、支持、參與學校教育教學改革。高校黨委要增強教師參與教育教學改革的“主人翁”意識和責任感，引導教師積極探索創新教學方法、不斷提升育人本領。不斷加強跨校跨學科專業的教育教學改革平台建設，積極促進教育教學改革交叉化、集成化和規模化。以黨的創新理論為引領，以支持、組織、督導教師提升業務素質為依托，營造潛心育人、潛心科研、激發創造活力的工作環境，不斷提升教師隊伍的育人能力和水平。

（作者為大連藝術學院黨委書記）

《 人民日報 》（ 2021年09月08日 10 版）