交通運輸部公路科學研究院青年理論學習小組經驗做法：深化課題研究型學習 筑牢青年思想根基

　　深化課題研究型學習 筑牢青年思想根基

　　為進一步加深對習近平總書記關於“四好農村路”重要指示批示精神及核心要義的認識，增強運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力，作為“讀寫編講行”活動試點單位，交通運輸部公路科學研究院青年理論學習小組（簡稱“學習小組”） 深刻領會活動內涵，聚焦“‘四好農村路’助力鄉村振興”這一課題，緊緊圍繞“讀寫編講行”五個方面開展研學，在克服學習重點不突出、學習內容不深入、學用“兩張皮”上取得了實際成效。

　　誦讀經典，夯實馬克思主義理論基礎

　　深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，一個重要方面就是在讀原著、學原文、悟原理上下功夫。學習小組聚焦“讀經典”，圍繞習近平總書記關於交通運輸工作的重要論述和《交通強國建設綱要》等內容，把馬克思主義經典著作、黨史、新中國史、改革開放史等貫穿其中，增強了學習針對性和系統性，引導青年由表及裡，逐步深入，達到“知其然更知其所以然”的效果。

　　通過制定讀書計劃、編排朗讀日程表、錄制有聲書、依托自媒體推送等方式，將“無聲的閱”和“有聲的誦”相結合，引導小組成員把讀經典、悟原理當作一種生活習慣，在重溫經典中感悟真理力量、堅定理想信念。截至目前，共錄制推送《習近平關於交通運輸論述摘編》等中英文有聲讀物近300期，帶動了交通運輸系統干部職工一起學習黨的創新理論。

　　以寫促思，掌握理論學習方法

　　學習掌握馬克思主義立場、觀點、方法，形成馬克思主義的方法自覺，是我們開展青年理論學習想達到的效果。其中，“寫”就是引導思考、掌握方法的一個重要手段。學習小組積極引導成員立足研學課題，結合學用新思想和工作實際筆談感悟、撰寫心得，並通過把學習成果刊登在報紙雜志、發表在公眾號、分享在微信群等形式交流思想。同時，依托“回鄉調研”“根在基層”“青春基層行”等實踐活動，組織青年赴基層一線開展調研，加深對習近平總書記關於交通運輸工作重要指示批示精神的認識。

　　截至目前，學習小組累計開展線上線下學習研討50余次，撰寫學習體會文章43篇，形成調研成果30余份。其中，《建設有溫度的脫貧路》 《青山深處有人家》 《了解基層需求 創新公路科研》等文章在《中國交通報》、“交通運輸青年”微信號發表，為宣傳推動習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略在交通運輸領域的生動實踐，發揮了積極作用。

　　編寫手記，提升理論學習水平

　　要提高學習水平，不能僅僅滿足於撰寫心得體會，而是要緊密結合業務工作總結經驗、凝練思想。學習小組創新方式，緊扣研學主線，採用青年喜聞樂見的微視頻形式編制《學習手記》，用文字和鏡頭把理論學習體會、實踐調研感悟、基層一線問題和百姓身邊故事串聯起來，真實展現“四好農村路”讓農村更強、農民更富、鄉村更美的景象，生動體現習近平總書記鮮明的人民立場和真摯的為民情懷。

　　講學結合，推動理論學習實效

　　在“學懂、弄通、做實”上下功夫，“講”是一個有效手段。學習小組以“青年微講堂”為載體，通過集體互促、青年主講、導師點評的方式，鼓勵成員帶著問題、聯系實際進行宣講，形成“人人當老師、個個做學員、相互為聽眾”的學習氛圍。目前已開講 “推動‘四好農村路’高質量發展” “從脫貧攻堅偉大實踐中看‘四好農村路’的重要意義”等微講堂8期，制作“我眼中的‘四好農村路’”等微視頻作品6部。

　　知行合一，踐行理論學習成果

　　實踐運用是檢驗理論學習成效的“試金石”。針對理論學習中存在的學用脫節情況，學習小組引導青年把崗位職責擺進去，學以致用，邊學邊用。圍繞研學課題，組織成員赴陝西省安康市石泉縣、平利縣、漢濱區和四川省甘孜州色達縣開展調研，把學習與實踐相結合，把學理論和學業務相結合，增加用專業知識解決實際問題的能力和本領。學習小組成員們切實了解了“四好農村路”建設的重要指示批示精神如何在基層一線落地生根、指導實踐、推動工作，見証了“四好農村路”帶來的新變化新成效，深切感受到以人民為中心的發展思想在交通運輸領域的具體體現。

　　深化理論學習需要方法創新，“讀寫編講行”就是一種全新的學習理念，這五個環節形成閉合回路，促進理論學習融會貫通。“學得越多，理解越深入，就越能體會到政治和業務的有機統一，越能感受到理論指導實踐的含義，工作能力和水平就提升得越快。”已經成為學習小組成員們的共識。