借“治”建“制”促主題教育見長效

主題教育開展以來，全黨圍繞“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，對標找差，立行立改，是一次正逢其時的學習再深化、思想再提純、精神再充電、行動再鼓舞、使命再落實。“初心易得，始終難守”，如何做到“收官不收兵”，還要變“治”為“制”，借“治”建“制”，才能促主題教育見長效。

理論學習日常化，著力構建平時教育機制。以主題教育為契機，樹立終身學習的意識，真正把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，要有“望盡天涯路”的志存高遠，更要有“獨上高樓”的靜心靜氣。通過書記領學、專家講學、個人自學等學習方式，整合道德講堂、“黨課電影”等黨性教育基地，借助“學習強國”等信息載體，深入學習和貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，真正把思想和行動統一到中央的決策部署上來。實際工作中，向模范學、向實踐學、向群眾學，學精湛過人的業務能力、學不畏艱難的堅強魄力、學為民擔當的信念動力。

調查研究經常化，著力構建為民服務常態機制。始終帶著問題出發，帶著問題上路，發現問題，解決問題是進步和發展內驅力。放下架子，俯下身子，深入調研，了解民情，掌握實情，切實掌握實際情況，拿出破解難題的實招，時刻保持與群眾的血肉聯系，是黨員干部做好一切工作的前提。“身入”基層現場,下鄉村，訪社區，到房前屋后，到田間地頭，通過“面對面”的直線溝通、“點對點”的直接走訪，收集基層治理的痛點、難點、堵點。到矛盾問題突出、群眾反映強烈、形勢情況復雜的地方，望聞問切，對症下藥，努力使政府決策與人民群眾實際需求合拍，為調查研究中發現的具體問題提供科學依據和解決難題的措施。

黨員模范平常化，著力構建激勵擔當作為機制。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習近平總書記強調，領導機關和領導干部要先學一步、學深一點，先改起來、改實一點，同時要擔負好領導指導責任，抓好所屬單位黨組織的主題教育。一名黨員一面旗幟，一名黨員一個標杆，作為黨員干部，要始終牢記為民服務的初心使命，始終將群眾的切實利益放在第一位。工作上確立工作目標，制定工作措施，咬定工作目標，生活中找准自己的定位，明確自己的角色，處處以身作則，時刻嚴以律己，以強烈的責任感，絕對的行動力詮釋一名黨員干部的模范擔當。（肖歡）