用愛與責任照亮苗鄉孩子求學路

教師節前夕，浙江援黔支教校長陳立群見到了許多以前的學生：已是高級主管的前“宏志班”學生前來匯報工作，考上大學的苗鄉姑娘向他講述了校園裡的故事，更多的學生向他道喜。9月9日，在第35個教師節到來之際，中共中央宣傳部授予陳立群“時代楷模”稱號，向全社會宣傳發布陳立群的先進事跡。

日前，陳立群通過本報，向關心他的家鄉百姓分享喜訊：2019年，他支教的貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學，885名學生參加高考，561人考取本科，其中一本線第一次超過100人。“以前，考上大學的孩子不多。不過比起升學上的靚麗數據，我更開心的是，老師和學生的精氣神不斷提升，自信心不斷增強。”面對我們的鏡頭，陳立群這樣說。

2016年，曾任浙江省一級重點中學學軍中學校長的陳立群，從堅守30余年的教師崗位上退休。他婉拒了民辦學校兩百萬元年薪的高薪，獨自背起行囊，走進貴州省的連綿群山，任台江縣民族中學的校長。當問及有何條件和要求時，他開出的唯一“條件”是：分文不取，扶貧支教。

初到苗嶺深處，學校落后的基礎設施條件和怠惰的教風學風讓他頻頻皺眉……陳立群將“愛與責任”作為台江民中的辦學精神，從解決學生食堂吃飯問題開始，全面規范和加強學校行政和教學管理。不稱職教師被調崗“下課”，全校實現寄宿制管理，學生散漫風氣大大改變……短短半年，台江民中就變了個樣。

“所有的幫扶總是暫時的，所有的支教總是要結束的，關鍵在於增強貧困地區教育可持續發展的造血功能。”如何變“輸血”為“造血”？在陳立群的推動下，台江民族中學啟動《青年教師培養行動計劃》。此外，他還建立了“走出去”培養制度，3年來，已經派出8批134名教師到杭州重點中學學習。

“真正的脫貧是精神脫貧。”陳立群號召老師們走進寨子、走進學生家中做宣傳動員工作，大力宣傳“考出一個孩子、脫貧一個家庭、帶動一個寨子”，啟發群眾重視教育，用教育阻斷貧窮代際傳遞。

孩子們感謝這位“校長爸爸”，辦公室裡，經常有學生塞進門縫的信、賀卡。然而，面對學生們的感謝，陳立群卻說：“是我要感謝你們，因為是你們豐富了我的人生閱歷，提升了我的辦學思想，充實了我的精神世界。”

星光終浩瀚，薪火有人傳。頒獎現場，陳立群的學生們為他獻上改編的歌曲：“謝謝你做的一切，給了我們無私的愛，曾經竭盡所有把知識給我。我是你的驕傲嗎？還在為我擔心嗎？你牽挂的孩子啊，長大了，感謝一路上有你……”（記者 馬悅 鄭文）