陳立群感同身受。自己出生於浙江農村，曾因家境貧寒一度輟學，直到重返校園，考上大學人生才得以改變。2001年，他創辦了浙江省首個專門招收家境貧困、品學兼優學生的宏志班。在近40年的從教生涯中，他始終堅信：對於貧困生來說，難時幫一把，就能改變他們的一生。【詳細】
【記者手記】激發向上生長的力量
他心有大愛、無私奉獻，始終把幫助貧困家庭孩子求學成長作為己任，支教期間翻山越嶺、走寨訪戶，家訪並資助100多戶苗族貧困家庭，足跡遍布台江縣所有鄉鎮，用義舉帶動更多人開展支教助學。【詳情】
有人擔心陳立群“晚節不保”，他卻沒打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即動工，十幾項規定出台，全封閉式管理，早讀、晚自習挨個教室檢查、評比，嚴格教師出勤管理，甚至辭退了兩名工作不力的高三教師。
一批批教師被送到杭州學習，校內開展師資培養工程，每個年級和教研組開展聽課、評課，並和黔東南州名校凱裡一中開展同課異構。
“這位浙江校長不是來走過場啊！”“兩個月他就把幾年管不住的事管住了！”亂哄哄的民中有秩序起來，縣城裡議論紛紛。
殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群終將學校帶上“逆襲”之路：2018年，台江縣打破高考11年無600分以上“紀錄”，8人考過600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本線第一次超過100人。三年來，台江縣高考增量從全州末尾沖到了全州第一，中考尖子生幾乎全部留在本地。【詳情】
【時評】敬禮！中國好老師！
“教育首先是精神成長，其次才成為科學獲知的一部分。”陳立群常常引用德國哲學家、教育學家雅斯貝爾斯的這句話，凸顯他對“精神教育”的關注。
讓山區的孩子從小“立大志”，成為陳立群的另一個計劃。
在台江民中教學樓上，鑲嵌有三排顯眼的大字：“高遠的志向、高昂的志氣、高雅的志趣”，這就是陳立群倡導的“三志”教育，他希望這些能成為“引領、陪伴孩子一生的精神武裝”。
在陳立群的推動下，台江民中開展了相應的系列勵志活動，通過班會、成人儀式、升旗、演講等，強化激發師生們對“志”的理解和思考。
如今，台江民中的師生多了一個“12·9勵志節”，每年這天，學生們都會在校園裡種一棵“志向樹”，寫下自己的志向。一名學生寫下：“生命中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，您像天上的星星，我可以循著光亮的方向，一直向前。”【詳情】
【短評】用愛與責任踐行教育公平
陳立群在台江縣台盤鄉南庄村家訪途中
“嚴師”只是他的一面，另一面是深的得學生之心的“暖男”。個人的煩惱，家庭的困難，學習的困惑，乃至對學校管理的意見……學生們都會寫在紙上，從校長室門縫塞進來。
2017年底的一天，陳立群打開辦公室的門，腳邊是一封信和1000元錢。寫信的是高三學生王世珍。當時，她因母親得了尿毒症，提出退學，陳立群去醫院探望，極力挽留她，臨走時留下1000元錢。沒想到，第二天，錢如數退回，並附信一封：
“您就像是一盞燈照亮了我的心靈。您的心意我領了，每個人都有困難的時候，但我明白，人如果不是到了絕境，絕對不能靠別人來改變處境，而是要有所作為。”
欣慰之余，陳立群退還了王世珍的學費，並幫忙聯系醫院。“之后，在學校每一次碰面，陳校長的第一句話都是‘生活費還有沒有？如果沒有的話一定要跟校長說’。”王世珍說。【詳情】
【記者手記】做好人 教好書