讀書學習是黨員干部 成長進步的最好階梯

習近平總書記指出，領導干部要加強讀書學習，愛讀書、讀好書、善讀書，把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。讀書學習是黨員干部成長進步的最好階梯，讀書學習水平決定工作水平和領導水平。學習能力是黨員干部最基本、最重要的能力。黨員領導干部要適應新時代的要求，做到忠誠、干淨、擔當，必須進一步提高學習能力，做到學而有方、學而得法、學而有成。

有“博學之”的情操情懷，做到學以立身。縱觀古今中外歷史，可以得出一個清晰結論：事有所成，必是學有所成﹔學有所成，必是讀有所得。讀書學習是黨員干部的立身之本、力量之源、信仰之基，關系到事業的發展和成敗。領導干部要樹立終身學習理念，處理好博與專的關系，堅持干什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，重點讀好“三本書”：一是讀好思想之書，在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，始終保持政治的堅定、頭腦的清醒、方向的正確，避免“少知而迷、不知而盲、無知而亂”。二是讀好業務之書，學深學透各方面業務知識，爭做工作的行家裡手。三是讀好素養之書，多讀歷史經典，做到前事不忘、后事之師﹔多賞詩詞文學，做到腹有詩書氣自華﹔多習文化經典，不斷提升自身的道德情操和文化修養。

有“審問之”的細探細究，做到學以增智。古人講：“不學不成，不問不知。”讀書學習很重要的一個方法就是問。相互提問、相互交流、相互碰撞，很容易碰出靈感，撞出火花。讀書學習不能僅靠一己之功，而要虛心求教，堅信“三人行必有我師”。當前，新現象新事物層出不窮，新情況新問題不斷涌現，我們所面臨的很多考驗和挑戰是過去沒有經歷過的。這些都對領導干部學習能力提出了更高要求。要常思能力不足、常懷本領恐慌、常找學習差距，發揚“入山問樵、入水問漁”的求知精神，重點做到“三個問”：要問計於書本，善於從經典教科書、業務輔導書、文件解讀書中尋找解決問題的答案，做到胸有成竹、遇事不慌﹔要問計於群眾，以甘當小學生的態度，拜群眾為師，掌握基層“粘泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的鮮活情況，從而求得良方、取得真經﹔要問計於同行，通過干部讀書會、業務交流會、支部學習會等多種形式，使自己的思想和水平在見仁見智、互鑒互動的高品質“碰撞”中得到豐富和提升。

有“慎思之”的深研深悟，做到學以長才。讀書學習的過程，是一個不斷學思踐悟的過程。我們看到，有的干部治學不可謂不勤，讀書不可謂不多，但就是能力不見長，其中一個重要原因就是缺少思考。習近平總書記曾對讀書學習的三種境界作過十分精彩的解讀。首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，能耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞。其次，要勤奮努力，刻苦鑽研，舍得付出，百折不回，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情願。再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，在學習和實踐中“眾裡尋她千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。這三種境界就是讀書學習的完整過程。要努力培養良好的思維習慣和思維方式，發揚“擠”和“鑽”的精神，克服蜻蜓點水、淺嘗輒止，做到融會貫通、精益求精。要由表及裡地思考，透過現象看本質，善於從繁雜問題中發現事物的規律性，從苗頭問題中發現事物的傾向性，從偶然問題中發現事物的必然性，把表象的感覺具體化﹔要由淺入深地思考，反復讀、仔細品，對照讀、比較思，把感性的認識理性化﹔要由此及彼地思考，善於用辨証的思維、聯系的方法，搞清來龍去脈，理清前因后果，舉一反三、觸類旁通，把零碎的認知系統化。

有“明辨之”的清晰清醒，做到學以厚德。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。讀書學習是黨員干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。從這些年來查處的黨員領導干部違紀違法案件看，他們之所以一步步墜入腐敗的深淵，一個重要原因就是放鬆了學習，在世界觀、人生觀、價值觀等根本上迷失了方向。讀書學習不僅可以開闊眼界、增長學識，而且有利於陶冶情操、提高修養。作為黨員干部，打鐵必須自身硬，要在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，煉就“金剛不壞之身”。要明辨是非，站穩政治立場，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”﹔要明辨公私，堅持秉公用權，不以權謀私，不假公濟私，做到執紀為民、先公后私﹔要明辨正邪，涵養過硬作風，做到一身清白、兩袖清風。

有“篤行之”的堅定堅毅，做到學以致用。領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領，提高解決實際問題的水平。因此，衡量一個人讀書學習的成效，不僅要看其掌握了多少知識，更要看其能不能運用所學的知識有效解決實踐中的各種問題。黨員干部要把經世致用作為讀書學習的最高境界，堅持問題導向，精准施策、靶向施治，做到學以致用、學用相長。要把讀書學習同研究解決推進全面從嚴治黨中的重大問題結合起來，拿出“減存量、遏增量”的應對之策﹔把讀書學習同研究解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來，想出整治群眾身邊腐敗問題的有效之舉﹔把讀書學習同研究解決工作中的難題結合起來，走出高質量發展的創新之道，完成好黨和人民賦予的光榮使命。

（作者系浙江省委常委、省紀委書記、省監委代主任）