“移動”黨課助力青年黨員堅定理想勇於擔當

　　【高校黨建】

　　習近平總書記在十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”開展“移動”黨課，進行現場教學，已成為高校培訓青年黨員和入黨積極分子的新抓手。新時代高校黨課應打破傳統的教學形式，堅持課堂內外相結合，運用網絡媒體、參觀紅色場館、走進基層社區、步入學生宿舍，通過“移動”黨課的形式，運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年黨員和入黨積極分子頭腦，堅定理想、提升本領、勇於擔當，充分發揮他們的先鋒模范作用。

　　運用網絡媒體，突出時代特點，讓教學內容“新”起來

　　在黨課教學中，要將主流網絡媒體引入課堂，充分發揮主流媒體的作用，用主流意識形態引導青年學生。利用主流媒體的權威性和即時性，彌補黨課教材的相對滯后性，讓學生第一時間了解中國共產黨領導全國各族人民進行中國特色社會主義的最新實踐、最新成就和馬克思主義中國化的最新成果。

　　湖南大學的黨課教學，注重結合最新時政要聞，讓習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進講義、進頭腦。有學生說：“老師會讓我們第一時間知道國家最新發生的事，及時了解黨中央決策部署，有利於我們正確認識世界和中國的發展大勢。”

　　參觀紅色場館，挖掘時代價值，讓教學形式“動”起來

　　2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。

　　把學生帶到室外，把課堂搬到校園，把黨課移到紅色場館，讓學生黨員身臨其境感受先輩遺風和崇高精神。2018年新民學會成立一百年之際，湖南大學主動把課堂搬到新民學會舊址，緬懷黨的主要創始人以及早期重要領導人的歷史功績，講解中國共產黨人的初心和使命﹔在長沙會戰紀念碑、抗戰時期曾被日軍轟炸的湖南大學圖書館舊址前，學習習近平強軍思想﹔在抗日戰爭中國戰區第四方面軍長衡岳地區受降地湖南大學科學館前，學習習近平總書記在紀念抗戰勝利70周年系列活動上的重要講話精神﹔利用毛澤東同志故居、中共湘區委員會舊址等紅色資源，講授黨的奮斗歷史，正確理解習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的重要講話精神﹔利用岳麓書院，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神和道德規范。

　　走進基層社區，推動實踐育人，讓教學方法“活”起來

　　近年來，湖南大學教師先后帶領包括黨員和入黨積極分子在內的兩千多名學生，奔赴全國30多個縣市、鄉鎮，“移動”課堂進農村、入社區，面向基層宣講習近平新時代中國特色社會主義思想。在田間地頭引導青年黨員和入黨積極分子客觀認識世情、國情和黨情，激勵他們把個人的理想追求融入到國家和民族的偉業之中。

　　抗戰時期，日軍瘋狂轟炸長沙，造成湖南大學百余師生罹難。1938年10月，一千多名師生員工唱著救亡歌，被迫遷往湘西辰溪辦學。2018年，正值學校西遷辰溪80周年之際，教師帶領青年黨員和入黨積極分子來到當年的西遷之地辰溪龍頭垴村，引導他們樹立家國情懷，銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來。教師還帶領黨員和入黨積極分子，來到湖南大學定點扶貧單位——國家級貧困縣湖南邵陽隆回縣，講授習近平新時代中國特色社會主義思想，了解精准脫貧戰略。

　　步入學生宿舍，注重人文關懷，讓教學氛圍“親”起來

　　2013年9月，習近平總書記在致全國廣大教師的慰問信中提出，要“做學生健康成長的指導者和引路人”。思想政治教育既要教育人、引導人，還要關心人，幫助人。黨課教師要深入學生宿舍，及時了解他們關注的時政熱點，以及思想困惑，針對思想困惑開展教學，提高教學針對性﹔通過進寢室，了解他們的實際困難，力所能及地給予幫助，解決思想問題與解決實際問題相結合，做到以情感人。

　　近年來，湖南大學黨課教師先后資助多名來自新疆、西藏等地的貧困生，在對學生貼心關心、貼近幫助中感染和教育學生。通過加強教育引導，使他們將來回到家鄉，能夠為邊疆地區、貧困地區的脫貧、穩定和發展作出貢獻。畢業后回到新疆阿勒泰地區擔任中學教師的沙爾合提·索勒坦哈者說：“真心感謝老師，要是沒有老師的幫助，我就不會如此順利地畢業。我會為新疆的發展奉獻青春。”

　　 （作者：龍兵，系湖南大學馬克思主義學院教授）