讓高校紅色堡壘更堅固

吉林省通過在2年內對31所省屬高校黨委的集中換屆，讓高校班子強起來、動起來，高校基層黨組織組織力明顯增強。同時，吉林省高校實施“青年馬克思主義者培養工程”，並不斷創新發展，高校基層黨組織覆蓋力和群眾凝聚力不斷提升。“工程”在青年大學生處在價值觀形成和確立的關鍵時期，幫助他們打牢理想信念根基，為培養一批能擔當民族復興大任的時代新人助力。

集中換屆開新局，新班子有新氣象

1月15日，吉林省習近平新時代中國特色社會主義思想教育研究協同創新中心在長春中醫藥大學成立。“我們要打造青年馬克思主義者培養工程4.0。”長春中醫藥大學黨委書記張興海自信地說。

張興海是在2016年高校黨委換屆時來到長春中醫藥大學的，此前他是長春師范大學黨委書記，主抓學校青年馬克思主義者培養工程（以下簡稱“工程”）。他的到來，給長春中醫藥大學的“工程”建設注入了活力。

從2016年4月開始，吉林省分4批開展省屬高校黨委換屆，到2017年8月，31所省屬高校順利完成換屆任務，調整干部210人次，空缺崗位全部補齊。換屆后高校呈現出好班子、好風氣、好面貌的新氣象，高校基層黨組織的組織力明顯增強。

集中換屆任務重，情況復雜，怎麼辦？吉林省確定了“思想引領，政策先行，梯次推進，規范操作”工作思路，對474名人選認真審核，從嚴把關，對政治上有問題的人一票否決，對廉潔上有硬傷的人堅決擋住﹔同時，改進考察方式，先談話后推薦，注重廣泛聽取意見，不搞定調子、先入為主，考察人選層層差額，使省屬高校黨委換屆過程成為推動高校黨委落實全面從嚴治黨要求的過程。

吉林省在此次省屬高校換屆中，還整合全省干部資源，進一步拓寬選人視野，加強干部橫向和縱向交流，打破高校近親繁殖、內部循環的怪圈。從吉林大學、東北師范大學等省內部屬院校選配優秀干部4名，從地方、省直部門選派干部16名，省屬高校之間交流干部54名。

吉林省委組織部副部長郝國昆介紹，通過集中換屆，不僅配齊配強了領導班子，而且使高校各級干部普遍接受了一次深刻的黨性教育，強化了高校黨委管黨治黨主體責任，嚴肅了政治紀律政治規矩，推動了高校黨建工作制度化規范化。

換屆中，省屬高校新增基層黨組織24個，調整規范設置基層黨組織2712個，新選配基層黨組織書記746名。全省各高校普遍通過黨代會謀劃了未來五年及中長期發展規劃，共制定305項落實全面從嚴治黨要求的具體行動計劃和措施。

搶著報名百裡挑一，火熱“工程”等你來

1月11日，長春氣溫降至零下30攝氏度，記者來到長春師范大學，同“工程”班學員暢談他們的火熱生活。“競爭激烈！我們學院有100多人參加筆試，15人參加面試，最后隻有9個人殺出重圍，大家都羨慕我們考上‘工程’班的。”2015級經濟管理學院維吾爾族學生阿爾曼說。

2012年5月，長師大啟動實施“工程”，每年從大學一年級學生中選拔150余名優秀學生，進行為期兩年的系統的馬克思主義理論教育。截至目前，“工程”班已經培養六期764名學員，畢業學生入黨率超過50%。

“清華、吉大、東北師大，校內校外許多老師給我們講課，思政課變得更有意思了。”2015級化學院學生趙瑜佳一臉興奮。

“思政工作剃頭挑子一頭熱不行，我們舉全校之力，探索打通馬克思主義進頭腦的新路徑。”長師大副書記遲海波介紹，“工程”班分理論教育、實驗訓練、實踐砥礪等7個模塊的培養，課內課外相銜接，線上線下相融合。理論教育是“工程”的核心，學校為學員配發必讀書目和選讀書目，指導學員讀原著、學原文、悟原理﹔同時，舉辦專家報告、理論實訓、成長沙龍等活動，提高學員的政治覺悟、道德情操和文化素養。

同時，學校以“工程”為引領，用“工程”班的經驗深化全校思政課教學改革。

“光培養骨干不夠，要實現全覆蓋。同時，我們把青年教師的培養納入‘工程’。”長師大黨委書記王忠介紹，在“工程”帶動下，全校22個學院都成立了學會，已有5000多名學生成為學會會員，3萬余人次參加了“工程”組織的各項活動。而且“工程”不因畢業畫上句號，學校還延伸培養，與學員建起長期聯系。

“海外的骨干學員組織大家認真學習十九大報告，還通過視頻、微信群等形式與國內的同學老師互動，寫讀后感，原汁原味地學。”讓長師大國際交流學院學生黨支部書記趙紅軍自豪的是，學校進行國外交流學生的思政工作不再鞭長莫及。

2015年，長師大建立第一個全省大學生馬克思主義教育研究基地，為加強全省大學生思想理論教育提供理論指導和經驗支撐。“全省黨組織關系隸屬省高校工委管理的高校51所，現已全面實施‘工程’。”吉林省高校工委副書記李彧威介紹，省委把深入實施“工程”納入省委全委會工作報告、納入省委常委會和省委黨建工作要點。

2017年4月，吉林省大學生馬克思主義自學組織聯盟成立，輻射帶動全省高校建立5000多個大學生自學組織，20余萬大學生參與其中。“通過實施‘工程’，提升了高校黨組織的覆蓋力，基層黨組織的政治功能得到強化，政治領導力得到提升。”吉林省委組織部副部長武勝國說。

組織活動不用動員，凝聚力號召力明顯提升

黨的十九大以來，吉林省高校“工程”班學員很快組建了黨的十九大精神宣傳團，學生們不僅自己原汁原味地學，還進企業進社區進農村，深入全省各地，宣講黨的十九大精神。

“以前組織學生工作，往往需要動員，現在組織一個活動，貼個海報，發個微信通知，許多學生搶座位。為什麼？”王忠感慨：“正是這些年，通過‘工程’凝心聚力，學校基層黨組織的凝聚力和號召力明顯提升了。”

長春中醫藥大學馬克思主義學院院長門瑞雪清晰記得，前些年，思政課老師有些邊緣化。2009年，身為藥學院的黨委書記，門瑞雪參與競聘學校思政學院黨委書記，大家都勸她，你去那裡干啥呢？邊緣化的地方。

改變，發生在“工程”實施后。

“現在馬克思主義學院老火了，校黨委書記直接主管，不僅是學生，教師們學馬列也蔚然成風。”門瑞雪說，學校成立青年老師馬克思主義學會，全校青年老師的80%都加入了學會。

“輔導員的春天來了！”長春工業大學材料學院思政課輔導員鄒紹延說，“我2017年6月剛結了一個課題。以前輔導員哪有課題啊！壓根兒不敢報。”

此前，輔導員、學工干部很難申請到課題，現在理論思政工作者的研究有了保障。吉林省委宣傳部在省哲學社會科學研究規劃中設立高校思政專項，資助扶持高校思政輔導員等思政工作者、工程導師和骨干學員等18個課題研究。省委宣傳部、團省委和省關工委還對60支大學生自學組織的社會實踐活動進行課題研究資助和扶持。“我作為80后思政教師，從一線輔導員成長為副教授，國家課題結項1項、省級課題4項。”長師大團委副書記趙海燕說。

“輔導員的職業素養要高，需要專家化、職業化、研究型，這是進入新時代的新要求。”在長春工業大學黨委副書記李雁冰看來，理論提升對輔導員的職業生涯和規劃大有裨益。

吉林省委宣傳部有關負責人表示，持續深入推進“工程”，要把“工程”導師建設作為重中之重，整合全省“工程”專家和高校“工程”骨干導師力量，建立一支全省各高校共享的省級“工程”導師隊伍，納入全省宣傳文化系統“四個一批”人才重點培養，納入高校人才隊伍建設總體規劃。

《 人民日報 》（ 2018年01月23日 18 版）