黨員學習教育分享討論制度——中國光大集團人力資源部黨支部

（一）制定學習計劃

根據集團機關黨委“兩學一做”學習教育的工作安排，人力資源部黨支部委員制定了學習計劃，規定好學習內容，並推薦相關文件及書目作為參考。支部委員制定主題學習計劃，支部黨員進一步落實完善個人詳細的學習計劃，兩個計劃同步實施，確保集中學習與個人學習相互配合，有序展開。

（二）會前自主學習

根據支部委員制定的學習計劃，支部黨員提前自學計劃中涉及的相關內容，為支部集中學習討論做好充分的准備。會前自主學習時，支部黨員可以撰寫學習心得以便會中進行交流，可以記錄疑問困惑同其他黨員同志交流，可以旁征博引對相關理論進行論証。會前的自主學習確保黨課學習不流於形式，防止黨課內容左耳進右耳出，從而增強學習效果。

（三）會中討論記錄

“黨員學習教育分享討論制度”對支部每位黨員做了討論發言要求。黨員可以就集中學習的內容提出見解看法，可以將會前自主學習心得同大家交流，可以提出疑問進行探討，可以回答其他黨員同志的問題，可以舉例論証學習內容。會議記錄人記錄每位黨員的發言內容，為日后考核做備查。

（四）會后學習總結

每次集中學習討論后，支部黨員結合學習內容、自學心得、其他黨員同志的發言撰寫學習總結，形成學習報告。報告相比於會議記錄的發言內容更加完整、系統、縝密，形成該黨員同志對此次學習內容的深入思考。報告在支部黨員間相互傳閱，就重點問題、疑難問題可以做后續討論。學習報告也是考核需要考察的重要內容。

（五）分享討論考核

為落實分享討論制度真正實施，確保組織生活有章可循，人力資源部黨支部將黨員的分享討論納入考核體系。考核內容包括黨員集中學習會上的發言記錄、會后學習報告，考核指標包括內容充實、態度端正、思想深度。通過考核確保黨員認真學習理論，提高學習的主動性，從“要我學”轉變為“我要學”，進一步嚴明組織紀律，提高黨員思想理論水平，使理論學習與黨員的實際工作相輔相成。