給青春加根“扁擔” 在實踐中錘煉黨性

中國計量大學現代科技學院黨委書記傅洪健發言。人民網張啟川 攝

黨的十八大以來，黨中央將全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局。加強高校黨的建設是全面從嚴治黨的重要組成部分。習近平總書記強調，要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。時代在變，學生特點在變，在以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程中，如何構建有效的教育管理模式，強化廣大青年學生理想信念教育，加強黨性修養和黨性鍛煉，是高校基層黨組織黨的建設的重大研究課題。

“學生黨員責任制工程”就是這樣一種前行的力量，自2008年始，它聚焦“責任”二字，給青春加根扁擔，以負重的形式，深化責任教育青春共識，探討 “全面從嚴治黨”青春擔當，賦予“全面從嚴治黨”青春內涵。

一、“學生黨員責任制工程”做法

“學生黨員責任制工程”以“黨員責任”為核心，明確黨員五大責任，細化實踐十個責任示范崗，構建四個環節的黨員履崗述責長效機制。

(一）“學生黨員責任制工程”的基本目標

“學生黨員責任制工程”的實施目標為：增強黨員責任，塑造責任品質，強化示范引領，助推成人成才。根據學生成長的實際，學院將學生黨員的責任意識細化為政治責任意識、組織責任意識、自我責任意識、身邊責任意識以及社會責任意識，以此促使廣大學生黨員明確自己的黨員責任，認同自己的黨員身份，提升黨員意識和責任品質。

如果用一個詞來形容“學生黨員責任制工程”的話，就是“扁擔”二字。扁擔的核心是“黨性”，在負重中詮釋使命。一根扁擔兩頭挑，一頭是黨員身份，一頭是黨員責任，兩頭挑得穩，這根扁擔才不會晃。

（二）“學生黨員責任制工程”的基本思路

“學生黨員責任制工程”的基本思路：在細化五大責任的基礎上，根據學生成長的實際，在高校學生工作安全穩定、寢室文明、學風建設、實踐成才、志願服務等五條線設置了校園安全穩定崗、社區安全穩定崗、網絡文明示范崗、寢室文明示范崗、晨讀、晚自修示范崗、學風示范崗、黨建服務崗、實踐創新崗、就業服務崗和愛心服務崗等10個實踐崗位，將責任細化行動規范，明確崗位行為標准，認領1個示范帶頭崗（安全穩定類、學風建設類或寢室文明類）和1個實踐服務崗（實踐成才類或志願服務類），公開認崗承諾﹔通過有計劃、有組織的、長期地推進黨員責任實踐活動，從而引導青年學生黨員在實踐鍛煉中自覺內化對責任的認知認同，堅定信念與追求、勤奮學習作示范、磨煉意志勇擔當，做到知行統一，真正提升黨員的責任品質與作用發揮。

除了“1+1”黨員先鋒示范崗，還搭建了黨員主題實踐平台，開展主題實踐活動，實施黨員責任制長效機制。

因此，扁擔是“行走的擔當”，一頭連著知，一頭落在行，在實踐中不斷進取。正如朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。”這也是新時期做合格黨員的關鍵要求。

（三）“學生黨員責任制工程”的基本步驟

“學生黨員責任制工程”具體步驟概括起來為十六字：“認崗諾責、履崗踐責、督崗述責、評崗升級。”

1、認崗諾責。每學期初，認領1個示范帶頭崗（安全穩定、寢室文明、學風建設等三條線中的一個崗位）和1個實踐服務崗（實踐成才、志願服務兩條線中的一個崗位）。學生黨員領取《黨員行為規范實踐手冊》，公開承諾，並在所屬黨支部、寢室、社區等范圍內公布，接受監督。

2、履崗踐責。學生黨員對照崗位要求，認真履行崗位職責，及時填寫《黨員行為規范實踐手冊》中的相關內容，並定期向支部匯報履行情況。支部結合各自特色和情況開展主題實踐活動，落實黨員責任制工程。

3、督崗述責。學生黨員定期在支部內進行述責。黨支部要及時跟蹤和指導學生黨員責任制的執行情況，跟蹤和檢查《黨員行為規范實踐手冊》，開展黨員談心和召開組織生活會，指出存在的不足和努力的方向。各黨支部適時組織階段性總結，提出存在的問題和不足，將學生黨員實施責任制工程的情況與民主評議有機結合起來。

4、評崗升級。學生黨員需每學期對自己踐行“黨員責任制工程”情況進行總結、匯報。各黨支部需在每學期末結合黨員滿意度測評、黨員責任制工程參與情況和支部成員日常表現情況，開展黨員量化考核、民主評議和閃光言行評選。在考核的基礎上，學院黨委每年六月組織 “優秀黨員示范崗之星”、“優秀共產黨員”、“優秀黨支部”等評選。

（四）“學生黨員責任制工程”的實踐平台

扁擔在創新中孕育力量：一頭是系著自己，一頭牽著他人。實踐証明，這根扁擔的力量可真不小。學院進駐青春之地，在“責任制”的平台建設中，不斷豐富創新黨建主題實踐活動和濃厚氛圍，以確保“扁擔”挑得實、挑得有效。行走中的“扁擔”也因此得以不斷創新，煥發新活力，從責任到示范，從示范引領，從引領到服務，從奉獻服務到輻射，不斷深化和豐富著黨建育人內涵。

一是搭建示范平台，貼近育人中心的黨員管理，發揮“頭雁效應”。以“兩晨一晚”、黨員安全治理委員會、“無手機課堂”、課外科技、 黨員寢室挂牌等為抓手，發揮黨員在校園與社區安全巡邏、寢室文明、學風示范等活動中的示范作用。近年來，學院累計2000余名學生黨員參加了“1+1”責任崗的履崗活動。

二是搭建服務平台，推進責任體驗式的黨員教育，集聚“紅色效應”。學院推出“黨員服務積分制”，學生黨員年人均服務時數超過15小時﹔“一對一幫扶”活動，全體學生黨員100%參與﹔近年來，“紅色先鋒論壇”黨員引領學風建設惠及入黨積極分子2000多人次﹔黨員迎新服務隊惠及師生群眾6000余人次。

三是搭建輻射平台，尊重學生黨員主體性，達成 “輻射效應”。通過開展“兩學一做”學習教育支部風採展、“指尖上的微黨建”、“紅船精神”體驗式組織生活會、“心靈圓桌會”等系列支部主題黨日活動，舉辦“和書記面對面”、文明寢室黨員行，長征故事與當代大學生的新長征主題研討會、黨的十九大精神漫談會等主題黨建活動，舉辦紅色先鋒論壇、 “聞字知新”黨史黨建知識競賽等黨建品牌活動，參與學生達 1300余人次，在廣大同學中營造了“講責任、重實踐、樂奉獻”的黨建氛圍。

二、成效

經過多年的建設和積累，“學生黨員責任制工程”有效地發揮了黨建工作的“龍頭”和“抓手”作用，形成了“示范引領助推成才”的黨員教育長效機制，是學院的一張金名片。

學院黨委曾榮獲教育部“全國民辦高校黨建和思想政治工作優秀成果二等獎”、浙江省“高校先進基層黨組織”、“浙江省三育人先進集體” 、校“黨建工作示范點”等榮譽稱號。“黨員責任制工程”做法先后入選“浙江省高校基層組織建設創新案例匯編”、“浙江省教育系統創先爭優活動優秀長效機制”。

（一）黨員素質有效提高。優秀學生黨員多次受到媒體關注，近年來學生黨員寢室檢查優秀率達86%，獎學金獲獎率達92.8%，三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號的獲獎率超過95%，學生黨員群眾滿意度99.48%。開展黨員志願服務活動近80項，惠及師生群眾6000余人次。涌現出志願服務G20峰會的“小青荷”、各大媒體廣泛關注的“量大專利哥”、公益達人陳燁等一批優秀學生黨員。

（二）示范引領帶動學風建設。近年來，學生黨員、入黨積極分子獲獎評優比例超過90%。學生課外科技創屢獲佳績，獲全國挑戰杯大學生創業計劃競賽金獎、全國航模比賽一等獎等國家、省級以上獎410余項，授權專利980余項。2017年，我院取得全國大學生院系籃球挑戰賽中獲得華東賽區總冠軍和全國季軍的好成績。畢業生就業創業連續多年位列浙江省獨立學院前茅。2016屆本科畢業生初次就業率達到96.76%，在浙江省高校獨立學院排名第三。特別來之不易的是，2016年12月，浙江省教育評估院發布了《2015屆浙江省高校畢業生職業發展狀況及人才培養質量調查報告》，我院在浙江省22所獨立學院中，畢業生職業發展與人才培養質量綜合排名高居第三。

（三）責任奉獻意識綿延傳承。黨員迎新服務隊、黨員服務日等精品活動的開展，在全院營造了“人人都做志願者”的氛圍，涌現了一大批積極進取、富有責任、勇於擔當、甘於奉獻的優秀大學生。目前我院共有志願者386人，其中212名黨員全部在列。近年來，我院黨員參加浙江省自然博物館、敬老院等實踐基地的志願服務和暑期黨員社會實踐，在志願服務中提升責任意識。其中，《浙江共產黨員》雜志發表了題為《楊領：我志願成為一名“志願者”》一文，對我院黨員楊領同學的志願者事跡作了報道。

（四）同行和媒體的認可嘉贊。“學生黨員責任制工程”的做法，引起兄弟院校的廣泛關注，也吸引了包括《共產黨員》、浙江在線、浙江教育在線、省教育廳網站等主流媒體的多次報道。入選全省高校系統創先爭優活動典型案例和長效機制匯編。多次受邀在浙江省高校青年黨務工作論壇、中國計量大學黨建工作研討會、獨立學院學生工作研討會等各類校級以上重要會議做主題經驗介紹和交流。

三、探討

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務。”自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者就是每一位黨員的最大責任。

1、“學生黨員責任制工程”是高校推進全面從嚴治黨在青春黨建上的有效路徑，牽住高校學生入黨初心的“牛鼻子”。 全面從嚴治黨是對廣大黨員立起高標准，著力解決“信仰缺失”、“身份麻痺”、“意識放空”等問題的回應。“學生黨員責任制工程”就是通過准確把握學生黨員責任體內涵，設計好的載體與機制，著力解決青年學生黨員“扁擔”兩頭“身份”與“責任”不清、不穩、不實的問題。通過學生黨員的親身體驗，引起青年學生的共鳴，內化為行動自覺，這是學生黨員責任教育極為重要的方法。

2、“學生黨員責任制工程”是發揮黨員先鋒模范作用的有效載體,始終以促進學生成長成才、全面發展為出發點，推進學校育人中心工作相結合。通過搭建各類責任示范平台，引導廣大學生黨員在實踐中“求真知、強責任、作奉獻”，從而實現了扁擔中“知與行”、“我與他人”的辯証統一，增強黨員的黨性意識、群眾意識和服務意識，發揮黨建促學風、黨建帶團建的龍頭和輻射作用，營造良好學風，切實為提高育人質量提供保証。

3、長效機制是黨員責任制深入推進，取得實效的有力保証。一方面，黨員責任內涵有著豐富而深刻的內涵。另一方面，責任品質的形成，向來都是長期的、反復的、實踐的。通過從意識層面、行為層面、組織層面、制度層面系統思考，完善定崗、諾崗、履崗、評崗等有效機制，探索出可操作性、可行性、應用性較強的黨員教育管理途徑，為黨員教育管理工作提供實踐參考意義。

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”給青春加根扁擔，在實踐中錘煉黨性，歸根結底，為青年學生實現人生出彩搭建舞台，共同為中國夢而放飛夢想，為青春書寫人生華章。