堅持“兩個舍得” 扎實抓好教育培訓

從嚴教育是全面從嚴治黨的重要環節。十八大以來，在科技部黨組的堅強領導下，人事司深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神特別是關於干部教育培訓的一系列指示精神，加大干部教育培訓工作力度，會同部內各單位積極落實《干部教育培訓工作條例》《2013-2017年全國干部教育培訓規劃》，按照王志剛書記關於教育培訓“要舍得花功夫下力氣，要舍得派骨干參加培訓”的要求，在干部教育培訓中堅持嚴字當頭，不斷更新理念、搭建平台、拓寬空間、創新方式，強化培訓管理，切實保証干部教育培訓質量，全面提升干部素質能力。

一、突出理論武裝，強化“立根固本”。一是持續深入推進習近平總書記系列重要講話精神學習培訓。部黨組率先垂范，以黨組中心組學習為示范引領，帶動廣大黨員干部讀原著、學原文、悟原理，用習近平總書記系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是扎實開展黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神集中培訓。通過專題黨課、輔導報告、集中輪訓等多種形式，實現會議精神學習教育全覆蓋。三是扎實推進群眾路線教育實踐活動、三嚴三實、兩學一做學習教育。以黨的重要學習教育活動為載體，線上線下教育相結合，深入推進理想信念教育入腦入心。四是將黨性教育設置為教育培訓必修單元。開展專題培訓的同時，在我部舉辦的各類培訓班次中設置黨性教育單元或內容，強化黨章黨規黨紀等學習教育。

二、強調骨干優先，統籌學員選派。一是認真細致做好干部調訓和司局級干部專題研修工作。擬定調訓計劃安排時，逐一計算所有司局級以上干部參訓學時、逐一對接培訓主題及工作需要、人事司領導與各單位主要負責同志逐一溝通，幾上幾下溝通后確定初步安排向部黨組報告，每年調訓計劃均由部黨組會討論決定。二是部黨組成員帶頭參加調訓，充分發揮示范帶頭作用。2013年至今，部黨組成員參加調訓達到58人次、局級干部參加調訓和司局級干部選學408人次、處級（含）以下干部人次參加組織調訓或專題研修122人次。三是選派優秀干部赴境外學習，充分發揮人事司、合作司、機關黨委、駐部紀檢組四家聯席會議機制作用。在遴選過程中多次與人選推薦單位溝通，認真把關，確保政治素質好、業務能力強的優秀干部脫穎而出。

三、搭建多維平台，拓寬培訓渠道。一是利用多種培訓資源實現教育培訓工作全覆蓋。在堅持初任培訓、任職培訓、專門業務培訓等常規培訓基礎上，在北大、人大等知名高校舉辦處級干部專題研修班，舉辦新材料等領域高級人才研修班、國際組織及國際大科學計劃高層管理人才培訓班等培訓，為各級各類干部提升能力搭建更多優質平台。二是推動留學基金培訓計劃實施。在原有王正本獎學金、非通用語培訓等境外培訓項目基礎上，與國家留學基金委簽訂合作備忘錄，每年根據科技部重點工作任務確定重點支持方向和主題，派優秀干部赴國外大學、研究機構等開展訪學研究，為我部工作提供政策建議和智力支持。三是推動建立科技部大講堂活動品牌。通過領導干部大講堂、科技外交大講堂、專技人員大講堂等系列活動，在部內掀起濃厚學習研究氛圍，教學相長，使培訓者、參訓者能力素質均獲得提升。

四、完善工作機制，提高培訓效能。一是建立統籌管理分工負責的教育培訓三級管理機制。部黨組專門成立志剛書記任組長，李萌副部長任副組長的干部教育培訓工作領導小組，全面負責干部教育培訓工作﹔人事司、直屬機關黨委、辦公廳分工負責，統籌推進思想教育和能力培訓，業務司局和各直屬事業單位結合工作職責和重點任務，面向部系統開展業務培訓﹔各直屬事業單位領導班子切實承擔起隊伍建設責任，結合工作實際制定本單位干部教育培訓方案，抓好教育培訓工作。二是強化教育培訓制度建設。制定《中共科學技術部黨組關於進一步加強面向部系統講座管理的意見》，加強工作統籌，實現對講座組織的全過程管理，強化對主講人的把關機制和對錯誤言論的應急處理機制。三是加強教育培訓全過程服務。利用人事工作通氣會和短信平台等渠道，及時發布教育培訓任務，提醒各單位落實“三嚴三實”、“兩學一做”、“五大發展理念”等重點學習任務，按時完成教育培訓量化考核指標。

五、堅持“嚴”字當頭，強化考核監督。一是建立教育培訓考核評價體系。細化、量化不同級別、類別干部的培訓學時指標，提高管理針對性。將完成教育培訓情況作為年度考核、干部晉升的重要內容，明確要求干部培訓不達標不評優，原則上不晉升。二是完善教育培訓電子檔案。通過建設簽到系統、每位干部配發電子培訓卡，准確記錄干部參訓情況，利用“科技部干部在線學習網”實現每位干部線上、線下培訓完成情況的實時記錄。三是加強培訓監督考核。堅持培訓開始前必須審核授課老師的課件內容，培訓中加強跟蹤督學，確保教師授課內容與中央精神保持一致。實體培訓班學員必須提交學習體會，學員請假時間超過1/7的不計入培訓成績，網絡必修課學習增加線上考試環節。四是強化培訓管理，嚴格落實中央八項規定精神和中組部關於培訓工作要求，認真做好培訓年度計劃和預決算管理，嚴格經費使用。