奇韜——我的“詩和遠方”

“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。”前不久，我們的世界突然被這句歌詞刷屏了。於是有的人開始喊著，再也不想忍受當下苟且的生活，有了“世界很大，我想去看看”的沖動，要去追求“理想”了。我將這種虛無縹緲的“理想”加個雙引號，因為我不太贊同把眼前的工作和生活視作所謂“詩和遠方”的反面。尤其在學習了全黨開展的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育后，我更加深刻領悟到，作為一名鄉村小學教師，比起“說走就走”的空中樓閣式幻想，我所承擔的責任和使命，更能體現我的人生價值。

剛才說到“有的人”表現出了不能扎實本分做好眼前工作的浮躁心態，我有點慚愧，因為我也曾有過這樣的念頭。上大學的時候，我以為畢業后會順利留在家鄉當老師，舒適而安逸。但是后來，教師招聘流程的改變，使我成為一名遠離家鄉的山區小學英語教師。考上之后，身邊的朋友紛紛勸說：“你一個大學本科生，在我們泉州，隨便都能找到比月薪一千多的山區教師更好的工作，別去啦”﹔我的家人更是強烈反對，父母不放心讓我一個人到那麼偏遠的地方去，他們甚至幫我在家鄉安排好了工作。經過一番思想斗爭，我覺得還是更熱愛教師這個職業，想到可以去需要我的地方，將個人的人生價值、理想追求與偏遠地區的教育事業發展聯系起來，內心就熱血沸騰。於是我不斷地與父母進行溝通，告訴他們，我作為一名中國共產黨員，不能隻顧著個人的安逸和眼前的利益。最終我取得了父母的理解和支持，從繁華的家鄉泉州南安來到了偏遠的大田縣奇韜中心小學。

在奇韜中心小學工作的三年多時間，我始終牢記自己作為一名共產黨員、一名人民教師的職責所在。我深切熱愛我所從事的職業，熱愛我的每一位學生。然而，“理想很豐滿，現實很骨感”，鄉村的教育工作並沒有我想像的那麼崇高偉大，一個個困難無情地擺在我的面前。生活中，面對奇韜與家鄉環境和生活條件的反差，我極度不適應，經常的停水停電，讓我想洗個熱水澡都難。工作上，由於全校僅有一名我英語教師，工作量大，又無人指導，教學經驗不足，讓我力不從心。特別是：奇韜鎮路途遙遠，交通不便，懷孕期間，由於自身體質無法忍受長途跋涉，我不幸失去了孩子。這件事深深刺痛了我，讓我陷入了自責和痛苦中。加上丈夫極力勸說我回到家鄉回歸家庭，這時我迷茫了，對自己的選擇產生了懷疑，對生活和工作都缺少了熱情。

可是每當想起去年發生的一件事，慢慢讓我有了改變。那是聖誕節時，我在學校組織了一場“用英語對爸媽說一句話”的主題活動，學生們都很開心，突然有個小男生偷偷問我：“Ms Huang，希望爸爸媽媽不要吵架不要離婚，也不要把我一個人丟在學校，用英語怎麼說？”我愣了一下，心裡百感交集，他是我校眾多留守兒童中的一名，父母長期在外，他們都渴望能夠和老師說說心裡話。當我耐心地幫他寫完那個句子時，他頓時淚流滿面，含淚對我說：“Thank you，Ms Huang.我好想我的爸爸媽媽！”此情此景，作為一名女性，終將我也要成為一名母親，我的內心已被深深地打動，這些孩子是多麼需要老師的關愛啊！想到自己是一名共產黨員，我便暗自下定決心，一定要更加努力，最大限度的把自己的能力和愛心投入到這些孩子們身上。因此，在我休完病假后，毅然回到自己熱愛的工作崗位上。

今年以來，奇韜鎮黨委開展了“兩學一做”學習教育，在學習過程中，我更加堅定了自己的理想信念。習近平總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，世界觀就會出現偏差、人生觀就會迷失方向、價值觀就會出現錯位。我深刻領悟到習總書記的講話精神。在此，我不想喊著空洞的口號，我將用實際的行動，繼續平凡而沉默地扎根於偏遠的奇韜鎮，甘於寂寞、樂於奉獻，勇於在“兩學一做”的實踐中把“鈣”補足，把事做好。

我想，真正的詩意，應該是扎根於日常生活的純真奇跡，是從平凡生活中自然生長出來的朴素果實。而我在奇韜中心小學普通的教學工作，既讓我經歷平凡與瑣碎，也讓我經歷磨礪與坎坷，更有一種實現人生價值的獲得感。這，就是我的詩意。奇韜，就是我的“詩和遠方”。