抓教育、樹標杆、強根基——“兩學一做”學習教育常態化制度化的山西實踐

　　為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，山西省委認真貫徹中央要求，立足山西實際，探索出一條學習教育常態化制度化的山西實踐之路。

　　山西省委認為，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，打牢迎接黨的十九大召開的思想政治基礎，最根本的是不斷增強廣大黨員干部維護核心的思想自覺、政治自覺、行動自覺﹔最關鍵的是把維護核心落實到行動中、融入到工作中，更加富有成效地推進黨的建設和黨領導的各項事業。

　　有鑒於此，山西推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的同時，在全省部署開展維護核心、見諸行動主題教育，抓住以實際行動維護核心、立足崗位踐行講話這個關鍵。按照山西《關於開展維護核心、見諸行動主題教育和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，維護核心、見諸行動主題教育將貫穿全年。

　　有４９名黨員的太原市迎澤區老軍營桃南二社區，不少黨員在外打工，參與社區活動非常不便。為了解決社區黨組織存在的軟弱渙散的問題，社區黨總支書記李建芳提出，通過社區黨員微信群，制定周學習制度，每周五都會圍繞一個主題學習討論，雷打不動。

　　為保障學習效果，李建芳推出“１＋Ｘ”黨員管理辦法，社區７名在職黨員每人與５到６名直管黨員結對子，在職黨員每半個月要與結對子直管黨員聯系，了解他們的思想動態、溝通工作情況。

　　現在桃南二社區支部的凝聚力、戰斗力明顯增強，學習教育效果顯著，社區也被確定為基層示范點。

　　“將一些在學習教育中探索出好做法的地區選作示范點，通過這些示范點的先行探索為學習教育工作常態化制度化建設積累經驗，樹立標杆。”山西省委組織部相關負責同志說。

　　今年２月，山西省委辦公廳印發《關於開展“兩學一做”學習教育常態化制度化示范點建設工作的通知》，在各市、各工（黨）委確定了３１個省級示范點，縣（區市）確定了２５８個基層單位示范點。

　　“這是經過認真選擇、反復比對后選出的。”長治市郊區區委書記金所軍介紹說，長治郊區從５２７個基層黨組織中確定了８１個開展“兩學一做”學習教育常態化制度化建設工作的示范點，涉及鄉鎮、農村、社區、機關事業單位、學校、國有企業、非公制企業和社會組織，兼顧到各個領域、各個層級。

　　“學習不走過場，要把黨章、黨規黨紀和系列講話精神學到每個黨員的靈魂深處。”侯馬市澮濱辦秦村北社區主任趙慧敏說，秦村北社區承擔著為轄區５２９６名居民服務的重任，建設一個堅強的黨支部，才能真正做到讓群眾滿意。

　　“兩學一做”，基礎是學，關鍵在做。為夯實黨的執政根基，山西堅持把加強基層組織、基礎工作、基本能力的“三基”建設融入“兩學一做”，作為推動常態化制度化的特色實踐。

　　山西省委組織部相關工作人員介紹，在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，以強化基層黨組織建設、實現重心下移為重點，推動基層組織全面加強﹔以推進精細化管理、加強效能建設為抓手，推動基礎工作全面進步﹔以強化精准培訓、提高履職水平為依托，推動基本能力建設全面提升，進一步把中央、省委各項決策部署落實到實處。

　　“現在到機關單位辦事，隨處可見戴黨徽的黨員，他們解答政策耐心細致，辦理業務嚴謹規范，讓我們老百姓少跑很多冤枉路。”４月２６日，在運城市垣曲縣人社局辦事的退休干部裴佔元說。（新華社太原４月２７日電 記者孫亮全）