沉潛而“學” 蓄勢而“做”

近日，中共中央印發《關於推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，並發出通知，要求各地區各部門認真貫徹落實。一年多來的實踐証明，“兩學一做”學習教育是新形勢下加強和改進黨的建設的成功實踐，它不是一陣疾風，一股熱潮，是一項任重道遠、勢在必行的重要任務，必須堅持下去，做到常態化制度化。廣大黨員干部要堅持常學常思、常思常新、常新常行，才能使學習教育發揮其持久而有效的作用。

常學常思。康德說，“感性無知則盲，知性無感性則空”，孔子說，“學而不思則罔，思而不學則殆”，兩者闡述的都是學習與思考的關系。任何知識的獲得，並轉化成為內在的精神力量，缺失了個體自我的思考，就如沙上建塔，無源之水。我們重溫黨章黨規，學習習近平總書記的系列講話，不是機械化地被動讀字詞章句，不是趕時髦、做任務，不是走過場、搞動靜。而應該是自發的精神需求，並在潛移默化中轉化成我們的生活方式、工作需要和價值追求，這就需要我們沉潛而學，常學常思，既不急於求成，也不消極應付，既不貪大喜功，也不作表面文章，像閱讀經典作品一樣，細細咀嚼，慢慢體悟。

常思常新。培根說：思索，繼續不斷地思索——就能迎來一線晨曦，見到萬頃光明。所謂“思”，就是有問題意識，以問題為導向，不斷更新思維，獲得新思悟、新體會。面對日新月異的知識經濟時代，面對層出不窮的新情況新問題，隻有堅持學習，不斷獲得更新的思維，才能避免因思維固滯而產生的“本領恐慌”。把“兩學一做”融入我們的日常生活，堅持經常性學習，使自己的思維跟得上時代和社會的發展，在瞬息萬變的社會風雲變幻中，才能堅守自己的精神信仰和價值追求，思想上不會人雲亦雲、亦步亦趨，政治上不會左右搖擺、隨波逐流，工作上不會庸庸碌碌、無所作為，生活上不會貪圖享樂、患得患失，才能始終保持共產黨人的本色。

常新常行。“兩學一做”，“學”是基礎，“做”是根本。“一切學習都不是為學而學，學習的目的全在於應用。”古人講，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，實踐是檢驗一切真理的標准。當前，我們的改革進入了深水區，面臨著前所未有的挑戰和困難，廣大黨員干部要堅持有所為、有所不為的原則，不逃避，不推諉，迎難而上，在時代浪潮中發展自我、成就自我。我們要在學習中積蓄能量，把學習的成果運用到工作中、落實在行動上，把知識轉化為能力，把為人民創造幸福生活與實現自我人生價值結合起來，走進基層，深入基層，不斷提高工作水平，增加工作實效，進一步解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題。

習近平總書記曾經在中央黨校建校80周年慶祝大會的講話中強調，“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。”

堅持“兩學一做”常態化，既是廣大黨員干部的政治責任，也是提升自我、發展自我的個體需求。將“兩學一做”融入日常生活，常學常思、常思常新、常新常行，營造風清氣正、干事創業的的政治生態環境，凝聚黨群同心、戮力同行的發展合力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！