“四個堅持”助推學習教育常態化

推進“兩學一做”學習教育，各級黨組織要持續發力，把學習教育真正融入黨員正常教育、日常管理之中，使學習教育成為一種習慣、一種自覺。

堅持抓住“牛鼻子”，“把脈會診”突出問題。要牢固樹立問題意識、問題導向，從發現問題入手，研究問題切入，弄清楚難點在哪裡，阻力在哪裡，症結在哪裡，堅持有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，著力解決一些基層黨員“不在組織、不守規矩、不起作用、不像黨員”等問題，解決基層黨員教育管理失之寬鬆軟、不嚴不實等問題，解決基層黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓群眾切身感受到基層黨員隊伍的新變化，確保學習教育取得良好效果。

堅持打好“組合拳”，“眼睛向下”夯實基礎。以強化基本組織、基本隊伍、基本制度、基本活動、基本陣地、基本保障“六個基本”為重點，著力抓基層打基礎，切實增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。引導廣大黨員深入基層轉作風，努力做到實招在一線尋找、問題在一線解決、成效在一線檢驗。堅持將制度約束貫穿始終，出台進一步從嚴教育管理黨員的實施意見，配套制定動黨員教育管理、開展組織生活等實施辦法，對嚴肅認真開展組織生活、加強黨員日常監督等方面作出硬性規定，嚴格制度執行，強化剛性約束。

堅持不搞“一鍋煮”，“精准滴灌”提升實效。堅持分類指導，無職黨員要設崗定責，通過合理設崗、黨員領崗、公示明崗、組織履崗，農村黨員突出帶頭致富、帶領共富、促進和諧等責任，社區黨員突出遵守居規民約、服務居民、示范引領等責任，流動黨員突出服務他鄉、服務老鄉、服務家鄉等責任，促進無職黨員發揮作用。在職黨員要明崗強責，機關黨員突出擔當奉獻、公道正派、服務基層等責任，學校黨員突出師德建設、規范辦學、服務改革等責任，醫院黨員突出醫德醫風建設、構建和諧醫患關系等責任，“兩新”組織黨員突出愛崗敬業、誠信服務、創新創業等責任，做到有位有責、有責有為。

堅持用好“嚴戒尺”，“清單管理”壓實責任。制定各級黨組織“一把手”職責任務清單，明確陣地建設、組織建設、發展黨員、黨內政治生活等基層黨建工作標准，確保清單便於操作、能用好用，使基層黨建各項工作定有標尺、干有方向、評有依據。實施“書記示范工程”，各級黨組織書記每人領辦督辦3-5件基層黨建“書記項目”，健全督查通報制度，防止“平時不抓、評比時抓”。加強考核督查，層層傳導壓力，著力解決學習教育過程中容易出現的“前緊后鬆”、“上緊下鬆”等現象，對工作責任心不強、落實不力的責任人視情形進行約談、函詢、問責，確保從嚴治黨落到實處。

（江蘇省連雲港市海州區黨建雲平台供稿——徐鑫）