曹穎：做忠誠干淨擔當先鋒

　　近一段時間，認真學習研究黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，深刻認識到“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”應成為每一位共產黨員的自覺追求。“師者，人之模范也”。作為中央黨校培訓部的組織員，肩負著服務學員、管理學員的重要職責，更應當不忘初心、繼續前進，做“四講四有”合格黨員標杆，樹忠誠干淨擔當先鋒形象，發揮好黨校與學員的橋梁紐帶作用。結合學習思考，我覺得應從以下四個方面去完成角色定位。
　　堅定理想信念。習近平總書記在“七一”重要講話中指出，我們黨之所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為我們黨有遠大理想和崇高追求。黨校因黨而立，“姓黨”是中央黨校與生俱來的基因，學員在中央黨校培訓學習，主要任務是學習黨的理論、接受黨性教育。組織員與學員接觸最多、交往最深，在一定程度上代表著中央黨校的形象，必須謹記黨校教師的身份，始終站穩政治立場，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，守護好中央黨校這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實踐行者。理論上清醒，政治上才能堅定。要深入學習研究習近平總書記系列重要講話精神，認真學原文，潛心悟原理，著力補鈣壯骨、立根固本，進一步廓清思想迷霧、堅定“四個自信”，進一步增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，做到學而信、學而用、學而行。
　　增強責任意識。中央黨校每年都有相當重的教學培訓任務。組織員必須帶著光榮感、責任感和使命感，時刻整裝待發，嚴格落實教學計劃，認真做好學習、討論、考勤等工作，組織好從政經驗交流、體驗式教學、社會調研、教學參觀、黨性分析等活動，以更高標准、更嚴要求、更新舉措做好學員服務管理工作，確保圓滿完成教學培訓任務。每一期培訓，形勢和任務都有新變化，學員也呈現出情況多樣化、需求個性化的特征，必須解放思想、更新觀念，因時因地因人制宜，積極探索學員學習、管理規律，善於思考新問題、總結新經驗，善於發揮學員和學員支部主體作用，推動教學方式向研究式、參與式、互動式、菜單式轉變，不斷提高培訓效果，真正讓黨校教育不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。
　　弘揚奉獻精神。黨在長期的革命、建設和改革的實踐中，形成了吃苦耐勞的犧牲奉獻精神，從而戰勝了一個又一個艱難險阻，創造了一個又一個輝煌成就。奉獻精神是對事業不求回報的愛和全身心的付出，是共產黨人的崇高品格和鮮明特質。作為組織員，為了使學員收獲最大化，往往在時間緊、任務重的情況下，需要把許多教學任務和管理工作都安排在晚上或周末，如資料收集、了解掌握新學員情況、制定工作計劃等，平時也需要經常關心關注學員思想動態，還要帶隊赴外地進行體驗式教學和考察調研，應該說是比較辛苦、繁忙的。但我覺得，隻要有一顆為黨、為黨校事業矢志奮斗的心，再怎麼辛苦都是快樂的，再怎麼付出都是幸福的。必須涵養“計利當計天下利”的情懷，把職業當事業，把崗位當作施展才華、干事創業、無私奉獻的平台，始終充滿熱情、充滿激情、充滿感情，潛心謀事、一心干事、全心成事，正確認識苦與樂、得與失的關系，多比貢獻、少比安逸，多比績效、少比待遇，在平凡中演繹精彩，在奉獻中實現價值。
　　樹立清廉形象。己不正，焉能正人？組織員不敬畏紀律、不嚴守規矩，又怎麼能管好學員呢？必須認真落實從嚴治校有關要求，把紀律和規矩視為伴隨終生的信條，深刻認識紀律和規矩不僅是“緊箍咒”，更是“護身符”“安全帶”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，敬畏崗位、敬畏組織、敬畏法紀，既力爭做干事創業的“排頭兵”，又要當遵規守紀的“領頭雁”，努力以自身正氣促使黨風正、校風純、學風清。黨校學員來自各行各業，有的是企業負責人，有的是部門或地方主要領導，掌握一定的資源和權力，如果以師名裹挾學員辦私事，不僅嚴重違反黨紀校規、影響學員工作，更會侮辱教師人格、降低黨校威望。習近平總書記在新型政商關系方面強調了“親”“清”二字，我覺得組織員與學員的關系也是如此。應謹記“君子之交淡如水”，光明磊落、襟懷坦蕩，維護與學員既“清”又“親”的關系，不讓美好師生情庸俗化、低俗化。