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中央國家機關百名黨支部書記談從嚴治黨

國務院國資委財務監督與考核評價局黨支部書記、局長鄔紅兵:夯實基礎管理、創新方式方法 做實、做優支部建設

2016年12月29日14:04    來源:人民網-中國共產黨新聞網

一、高度認識機關基層單位全面從嚴治黨重要性,提高黨建工作自覺性

2014年,習近平總書記針對當前新形勢下黨的建設面臨的實際問題,從治國必先治黨、治黨務必從嚴的高度提出全面從嚴治黨的要求,黨要管黨,才能管好黨,從嚴治黨,才能治好黨。對於我們這樣一個長期執政的黨,管黨治黨一刻也不能鬆懈。

國有企業尤其是中央企業作為國民經濟的重要支柱,是我們黨執政的重要物質基礎和政治基礎,地位重要,作用關鍵﹔國資委代表國家履行中央企業出資人職責,更應將全面從嚴治黨落實到位,推動中央企業不斷做強做優做大,鞏固黨執政的物質基礎和政治基礎。評價局作為國資委的基礎業務司局,承擔著中央企業預決算管理、財務數據監測統計、審計等日常工作,並承擔責任追究、總會計師委派試點、財務信息公開等專項改革任務,責任重大,使命光榮。我們深刻地認識到,隻有抓好支部黨的建設,不斷增強全體同志的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,才能牢牢把握正確方向,始終保持高昂斗志,不斷提高工作水平,為國資國企改革發展作出應有的貢獻。

基於上述認識,評價局黨支部嚴格落實《中央國家機關貫徹落實全面從嚴治黨要求實施方案》要求,秉承“打鐵還需自身硬”的態度,從加強制度、隊伍、作風、紀律建設等方面,認真落實全面從嚴治黨要求,推動黨建工作與業務工作深度融合,達到了“兩促進”效果。

二、夯實基礎管理、創新方式方法,做實、做優支部建設

評價局支部注重強基固本,堅持黨的生活常態化、日常化,在工作中踐行“兩學一做”要求。一是堅持黨建與業務工作兩手抓。按照“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的要求,切實履行一崗雙責,落實兩個責任,將黨建工作與業務工作同安排、同部署、同跟蹤,實現兩融合、兩促進。二是嚴格組織生活。堅持“三會一課”常態化,定期組織黨小組會、支委會和支部黨員大會,開展專題學習、研究支部建設、開展民主評議﹔深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話,在黨員自學基礎上,以黨小組為單位開展學習討論,促進提高全體黨員的黨性意識。三是嚴格執行民主集中制。研究制定支部規章制度,明確支委會議事程序和規則,重大人事、財務和工作安排在最大范圍征求意見的基礎上,均提交支委會討論,並將支委會的議定結果向全體黨員干部公開,接受監督。四是持續加強黨風廉潔建設。明確支部書記(局長)為第一責任人和紀檢委員的監督職責,切實發揮好黨員領導干部帶頭和紀檢委員監督作用。同時,對作風紀律常抓不懈,通過會議要求、文件傳達、談話提醒、節日節點微信短信提示廉潔要求等方式,時刻給支部全體黨員繃緊紀律這根弦。

在工作方式上,評價局支部積極探索創新黨建工作方法、豐富活動形式,充分調動黨小組、黨員積極性,增強全體黨員的“參與感”和“存在感”,讓黨建工作融入大家日常生活中,成為一種“自覺”。比如,在學習總書記講話中,組織各小組輪流整理編印《總書記所用典故解釋摘編》,加深同志們的理解。組織全體黨員干部廣泛討論,提出了“團結型、示范型、敬業型、學習型、交流型、責任型”的“六型”優秀團隊標准,形成共同的文化理念。組織“健步走”、“精彩瞬間”等特色活動,營造和諧、團結、活潑、向上的工作氛圍,讓大家保持飽滿的工作熱情和積極的工作態度。針對當下自媒體、多媒體發展迅速的實際,充分利用熱點話題討論、微信群互動等大家喜聞樂見的方式,關注和引導大家的思想,真誠相待、真心溝通。針對我們工作專業性強的特點,將黨的理論學習和業務學習結合安排,開展學習大討論活動,結合業務工作精心確定主題,通過小組研討、主題發言、集體討論,切實解決工作中的問題。

三、堅持示范引領和團結共進,發揮好黨支部戰斗堡壘作用

近兩年,中央企業穩增長形勢嚴峻,國資國企改革任務艱巨。為落實中央決策部署和委黨委要求,評價局全體干部職工開展了大量工作,付出了巨大努力,“5+2”、“白+黑”成為常態,在保質保量完成財務監督基礎工作的同時,積極為中央企業促發展、穩增長、控風險出謀劃策,得到領導和各方面的高度評價。我們體會,一是長期堅持抓黨建、抓一崗雙責,以黨建促業務的優良傳統,對不斷推動工作上台階起到了關鍵作用。二是切實發揮黨員干部的模范帶頭作用。在我局承擔的重點行業降本增效、央企間資源共建共享共贏、困難企業改革脫困、金融業務創新等重大專項工作中,支委和黨員領導干部加班加點在前,有力地帶動了全體同志奮發進取。2015年,支委全部參與了重大專項工作,其中非處長支委參與起草21份國務院報告,佔總數的80%。三是充分調動黨小組和黨員群眾積極性,推行專項工作組機制,集中優勢力量研究、解決重要課題,促進中心工作圓滿完成。四是充分鼓勵和發揮青年同志作用,讓更多的青年同志參與專項工作,在“傳幫帶”中更快地成長,促進提升工作能力和水平。

(責編:王金雪、秦華)
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