北京新奧特集團黨委學改做重實效“兩學一做”持續深入

北京新奧特集團黨委在開展“兩學一做”學習教育過程中，夯實學習“基礎”，堅持以學促改，在“做”上下功夫，推動“兩學一做”持續深入，企業黨建和黨員隊伍建設發生喜人變化，受到企業員工和上級黨組織的積極評價。他們的主要做法和實踐是：細化落實主體責任，黨員學習教育全覆蓋，全面推進增強互動，以學促改、知行合一，學改做重實效。

一、細化落實主體責任

北京新奧特集團黨委首先從主體責任和第一責任人職責入手，既把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，又在 “兩學一做”學習教育中走在前頭、作出表率。

1、今年三月以來，北京新奧特集團黨委先后召開4次集中學習會和專題民主生活會，認真學習中央有關精神和上好“三會一課”、“如何學好黨章”等“兩學一做”輔導文件。主題學習會上，黨委委員、紀檢委員、各支部書記紛紛表示要“帶著問題學，針對問題改”。第五黨支部書記鄭妙玲深有感觸地說，“這樣的學習太有必要了，整天忙於業務，疏忽政治學習，這就等於開車不加油，使用手機不充電。這樣下去個人很危險，同時也難帶好支部隊伍。”

2、制定“兩學一做”實施方案，明確主體責任及第一責任人職責。集團黨委書記張式儉率先垂范，積極推動“兩學一做”全面落實，黨委書記和黨委“一班人”堅持參加支部組織生活，自覺接受黨員民主評議，對存在的問題進行批評與自我批評。

3、突出問題導向，管好干部、帶好班子，主動承擔起各自責任，自覺地以學促改，改與做層層傳導。對存在問題的黨支部及第一責任人，針對具體問題，對症下藥，一項一項整改和落實，切實解決黨員隊伍和基層黨建工作中存在的突出問題。

4、通過專題民主生活會等方式，黨委委員、紀檢委員和各黨支部書記面對面的交流探討，對“兩學一做”學習教育各階段情況進行分析總結，把整改黨員突出問題貫穿整個“兩學一做”全過程，密切關注黨員學習動態，分析把握黨員思想變化，把學、改、做落實到行動上。

二、黨員學習教育全覆蓋

北京新奧特集團黨委立足學習，在夯實“基礎”上創新。學習教育內容豐富，載體形式多樣，既有集中學、自主學，又有輔導學，大力推進在線學習教育，實現了內容精、傳播准、 效果好的目標。

1、為方便黨員隨時隨地學、見縫插針學、有主題的學、有計劃的學，集團黨委科學搭建載體，利用新媒體開展網絡微黨課。3月份以來，新奧特黨建網每日更新“兩學一做”學習教育內容，每個工作日通過新奧特黨建群、新奧特學習交流群及黨委和支部微信群同時向黨員推送三個重點學習欄目，“每日一學”（已經推送130期）、“重點解讀”（已經推送100期）、“知法守法”（已經推送80期）。微黨課突出“微”字，主題鮮明，以小見大，一目了然，實現了學習內容快速廣泛傳播，滿足了黨員個性化學習需求。

2、組織好專題黨課，使專題黨課貼近黨員，貼近實際，力求實效性。從3月份開始，集團黨委安排專人整理編輯相關視頻資料，確定了8個專題內容的9集視頻短片，總時長300分鐘。內容涵蓋《黨章》、《准則》、《條例》和習近平總書記系列講話選等，平均每次專題黨課學習教育的時間在30分鐘左右。在第一階段（4月至12月）的學習教育專題黨課中，計劃組織黨員集體學習9次。截至目前，學習教育專題黨課已進行5次，參加學習教育專題黨課的黨員和入黨積極分子達260多人次。

三、全面推進增強互動

北京新奧特集團黨委在科學搭建學習載體過程中，還以“看、聽、寫、講、比（競賽）”等方式全面推進學習教育，增強互動性，實現了集中學習教育和個人自學相結合，線下線上學習相結合，學習教育覆蓋全體黨員。

1、6月至8月間，集團黨委先后舉辦了“黨章黨史知識競賽”，開展了大家講黨課和“為什麼入黨”大討論等活動，並對部分黨員進行了“兩學一做”學習教育知識測試。一系列活動的開展，有效的引導黨員自覺、主動的參加“兩學一做”學習教育。

2、舉辦“銘記黨員身份、踐行‘兩學一做’”主題黨課活動，黨員和黨委書記登台主講。10名黨員從講一個小故事、講一小段黨史、講學習體會、講個人成長經歷和立足崗位做貢獻入手，進行現身說法，達到了“身邊黨員說身邊事，身邊黨員教育身邊人”的效果。

3、及時交流學習心得。黨委成員、黨支部書帶頭撰寫學習體會稿件，加深對“兩學一做”學習教育的理解，拓展學習教育的廣度深度，爭做“四講四有”合格黨員。截至目前，新奧特黨建網已經選擇刊發20篇。其中，兩篇學習體會文章被人民網等中央媒體採用刊發。

四、以學促改、知行合一

在推進“兩學一做”學習教育過程中，北京新奧特集團黨委始終堅持問題導向，積極查擺黨員干部在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，把及時整改問題作為深化鞏固黨員學習教育成果的重要手段。

1、黨委書記把自己擺進去

集團黨委書記張式儉給黨委委員、紀檢委員、各黨支部書記發了一份題為《增強組織觀念、做“兩學一做”表率》的郵件，“我不止一次地收到來自企業黨內外關於黨委委員、紀檢委員不執行黨委決議的批評和意見，心跳加速，臉紅之際也在為同志們找托詞，工作實在太忙，但這種解釋蒼白無力，無法取得諒解，自己也不能原諒自己。”。她說，“究其原因，一是我們曾經有過類似現象，但沒有受到黨內外監督如此‘緊追不放’，所以僥幸度過﹔二是組織紀律觀念不強，執行組織決議不堅決﹔三是管理組織不嚴格”。一石激起千層浪。黨委書記的信，在黨員干部中引發極大的反響和震動。黨委書記張式儉既做檢討和自我批評，又積極參加民主評議，與黨員談心談話。

2、黨員干部主動自查自糾問題

黨委委員、紀檢委員、各黨支部書記主動自我揭丑露短，晒個人問題“賬單”。如，紀檢委員蔡常軍一針見血的自我批評，由於“對黨性認識鬆懈，組織觀念淡薄，對黨務工作排期錯位，將黨務工作排到了工作之后。自以為把工作做到最優，就是對黨的最大貢獻。熟不知，這是兩個層面的事情。做合格黨員，就要堅定組織紀律觀念，嚴格履行黨員的各項義務。參加黨組織的各項活動，不應以工作為借口。任何情況下，我們都應該將黨務工作放在首位。作為一名紀檢委員，更應該為黨員做好表率和榜樣”。

第二黨支部書記王君在自我批評中不留情面。他說“在學習的同時，結合自身的工作，發現自己存在著一些必須整改的問題。比如，1、民主生活會組織的次數過少而且質量不高﹔2、黨委工作安排和傳達不及時﹔3、在黨員捐款過程中由於個人的工作疏忽未能及時傳達給支部黨員，造成了極度惡劣的影響”。王君誠懇的說“我深知我的錯誤，一定在第一時間改正”。

3、黨員面對問題清單對號入座

在“兩學一做”過程中，北京新奧特集團黨委組織黨員對照中央例出的黨員問題清單，查找各自存在的問題，如：理想信念模糊動搖問題，黨員意識淡化問題，黨員宗旨觀念淡薄問題，黨員精神不振問題，黨員道德行為不端問題等等。通過對號入座，自查自改、監督改、限期改，爭做合格黨員已經成為廣大黨員的自覺。

4、請群眾評議黨員干部

在“兩學一做”學習教育過程中，北京新奧特集團黨委認真聽取群眾意見和接受群眾的批評。9月2日，集團紀檢委組織召開黨風黨紀監督暨“兩學一做”學習教育匯報會，集團黨委書記向由非黨員員工組成的黨風黨紀監督小組匯報了集團黨委“兩學一做”實施方案和具體做法，讓監督員了解黨員學習教育進展情況，聽取了監督員對黨委工作和黨員思想、工作、學習情況的意見。黨風黨紀監督員對個別黨員在黨不言黨和口無遮攔、組織紀律渙散等現象提出了嚴厲批評。

通過扎實學、融會貫通的學、帶著問題學，把改與做付諸實踐、付諸行動。北京新奧特集團廣大黨員的思想和精神面貌發生了深刻變化，黨員面對個人突出問題清單，確定了改和做的時間表、路線圖，廣大黨員自覺以學促改、以學促做、知行合一，在真學、實改、認真做上見成效。

（繆金華）