淮海工學院：推動“兩學一做”學習教育入心走實

淮海工學院黨委“兩學一做”學習教育啟動以來，高標准謀劃、高起點開局、高質量推進，保証學有成效、做有實效，使每名黨員的黨性修養得到進一步提高、工作作風得到進一步轉變，為創建江蘇海洋大學提供了政治保証和精神動力。

夯實“學”的基礎，讓思想永久生根。學校黨委將學習抓在平常、融入經常，推動每個支部都動起來，讓每名黨員都學起來。一是領導帶頭。各級領導帶頭到所在支部或基層單位講黨課， 七名黨員校領導多次為聯系單位或分管部門黨員上黨課，全校黨員中層干部先后上黨課近百人次。二是落到支部。“支部是黨的生活的中心。”學校黨委發揮黨支部在學習教育中的主體作用，每個黨支部按照任務清單開展各種學習教育、專題討論等活動。全校142個黨支部在“七一”前后，集中開展了紀念建黨95周年專題黨課，並組織了學習討論。三是注重創新。學校黨委鼓勵基層單位聯系各自特點實際，採用貼近黨員需求、生動活潑的學習形式。海洋生命與水產學院黨委開展“兩學一做”微黨課競賽，每個系部推薦一位黨員教師，每人利用十分鐘的時間，圍繞如何做合格黨員、如何認識腐敗的根源、如何增強黨性觀念等主題講了一堂堂生動有趣的黨課，使“大塊頭”的黨課變為“短、平、快”的宣講，受到廣大黨員點贊歡迎。

把握“做”的關鍵，讓作風持久好轉。“兩學一做”基礎在學、關鍵在做。學校黨委將黨員的作風建設，作為“兩學一做”學習教育的落腳點，把2016年定為“作風建設年”，廣泛開展亮黨員身份、黨員示范課、結對幫扶、專題學習討論等活動，組織引導黨員立足崗位、履職盡責，實現了教風、學風和工作作風的好轉。一是學生黨員帶學風。鼓勵二級學院設立學生黨員工作站，學生黨員入黨后進站工作至畢業。學生工作站明確要求一名黨員聯系一個班級，一名黨員聯系一個宿舍，一名黨員聯系一名學習困難學生，一名研究生黨員聯系一名考研班級，充分發揮學生黨員在學風建設中的積極作用。二是教師黨員帶教風。今年5月，學校黨委開展以“愛與責任”為主題的師德建設月活動，各基層黨組織廣泛開展“愛與責任”大討論，開展簽訂承諾書、“我最喜愛的老師”評選、“亮身份 樹形象”等各種活動。各二級學院黨委還開展優秀黨員教師示范課活動，引導廣大教師聚焦課堂，提高教育教學質量，發揮教師黨員在教風建設中的示范引領作用。三是機關黨員帶機關工作作風。學校黨委要求廣大黨員佩戴黨徽，亮出黨員身份，主動接受師生的監督。機關部門廣泛開展挂牌上崗、服務承諾、職責上牆等活動，著力打造“勤政、務實、高效、廉潔”的工作作風。機關黨委組織機關管理人員參觀新海發電有限公司省廉政教育基地，加強機關黨員干部黨性修養。飲食服務總公司設立黨員先鋒崗，將所有的黨員分配到各個食堂，現場處理師生就餐中的咨詢服務和投訴。學校成立機關作風建設督查評議組，每月到基層單位組織一次對機關作風和黨員作風的滿意度測評。

用好“促”的法寶，讓“兩學一做”長久有效。學校黨委科學謀劃、精心組織，促進“兩學一做”學習教育順利推進，促進學習教育長期有效。一是列好任務清單。學校黨委根據上級要求，結合各級黨組織的實際情況，制定了學校黨委、二級黨組織、黨支部和黨員學習教育的工作職責和主要任務，學習教育的任務壓實壓牢。二是開展專項督查。學校黨委成立七個專項督查組，黨委班子七名黨員校領導分別擔任組長。督查組上半年通過聽取匯報、列席專題討論、召開座談會、個別訪談、查閱資料等方式，已經對全校基層黨組織進行了第一次全面督查，全面了解基層組織責任落實情況和工作開展情況。近期，督查組還將進行第二輪督查。三是加強制度建設。學校黨委積極探索新形勢下加強黨員教育管理的新方法新途徑，修訂或制定了淮海工學院基層黨組織工作細則、黨支部建設工作目標及考核辦法、基層黨組織書記履行黨建工作責任述職評議制度、黨內民主生活會制度、黨員組織生活制度等二十余項，為基層黨組織開展學習教育提供切實的制度保障，推進“兩學一做”學習教育常態長效。

（淮海工學院 張兵）