中央國家機關當作“兩學一做”表率

各級黨政機關，黨員最集中、權力和責任也最集中。特別是中央國家機關，幾乎所有干部職工都是黨員，文化層次、政策水平比較高，級別也比較高。這些特點決定了中央國家機關在“兩學一做”學習教育中應當走在前頭、作表率，“嚴”首先要最嚴，“實”首先要最實。

“兩學一做”學習教育啟動以來，中央國家機關認真貫徹中央要求，結合工作實際，深入學、扎實做，有效推動學習教育不斷向廣度和深度拓展。但是，一些機關單位還不同程度存在所謂“燈下黑”現象，應高度重視。比如，學用脫節，“兩張皮”“應景式”的問題，講到學習教育就理解為組織黨員到革命聖地學習參觀，甚至打著學習教育的旗號行旅游觀光之實﹔本來要通過學習教育促使黨員做深刻的黨性剖析，找差距、知不足，但有的卻變成了工作總結，變成表揚與自我表揚﹔自認比基層看得多、理解深，自我感覺良好，但被問到“三會一課”這些基本常識時，有些人卻一頭霧水、一無所知。

中央國家機關是研究制定各項方針政策的重要職能部門，理應牢牢樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，先把自己武裝好、充實好，把本事學好，在“兩學一做”學習教育中作出示范，這樣才可能高質量地完成中央部署、履行職責義務。

中央國家機關任務都很重，工作很繁忙。但不能把學習教育當作副業、看成負擔，要像重視業務工作那樣重視學習教育，真正把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員。應緊扣本部門本單位的中心工作開展黨的活動，結合機關實際需要設計工作載體，把學習教育與業務研討、務虛會、工作會等結合起來，與群團工作、青年讀書小組工作結合起來，發揮“大黨建”“大群團”“大工會”格局的系統集成效應。

學習教育抓得怎麼樣，關鍵還要夯實責任。具體到中央國家機關，部門黨組（黨委）書記是第一責任人，機關黨委書記或常務副書記是直接責任人。夯實責任要從細節抓起，比如，要敢於教育提醒黨員自覺、按時、足額交納黨費，而且要反復講、長期講、理直氣壯地講，不能有“講多了怕人煩”的心態﹔“三會一課”、三級聯述聯評聯考等黨內基本制度要抓細抓小、落實落地，真正發揮“制度籠子”的權威性、約束性﹔對責任落實不到位、工作不力的要提醒約談，問題嚴重的要嚴肅問責。黨支部、黨小組同樣是學習教育的責任單元，要嚴格落實“兩學一做”基本要求，讓黨的基本制度嚴起來、堅持好，使之成為黨員干部的習慣自覺，才能為地方機關和基層單位作出表率。