創新黨課方法載體 提高學習教育實效

黨課是黨員教育的重要方式，是組織生活基本制度之一，也是“兩學一做”的關鍵動作，對學習教育能否取得實效具有風向標作用。中國石化中原油田黨委堅持以“務實、有效”為導向，精心組織謀劃，豐富黨課內容，創新方法載體，發揮了黨課應有的作用，增強了黨課實效。

一、精心組織謀劃，構建黨課體系

（一）堅持系統設計。中石化集團公司召開動員部署會后，油田黨委抓緊時間開會研究實施方案，其中對全年黨課做出通盤考慮，明確黨支部圍繞專題上黨課，油田組織電視黨課，黨校開展“黨性教育走基層”等重點任務。實行清單管理，明確各單位黨委“兩學一做”學習教育責任，層層壓實責任。強化師資培訓，先后舉辦兩期黨政干部兼職教師培訓班，6期黨組織書記培訓班。

（二）優化工作運行。落實黨課學習制度。黨小組將學習作為重要內容，每月組織一次集中學習，黨支部落實“三會一課”制度，每季度組織一次黨課，直屬單位黨委每半年上一次黨課，油田黨委主要領導每年上一次大黨課。完善黨課運行模式。將黨課作為重要內容，進一步完善“雙建”體系，按照“雙建”體系運作模式，對黨課實行PDCA閉環管理。堅持黨課督導制度。在“兩學一做”專項督導中，將上黨課情況作為重要督導內容，油田黨委層面重點督導，直屬單位黨委全覆蓋督導。

（三）強化領導示范。帶頭動員，黨委書記作為第一責任人親自做動員，各級黨組織層層召開動員會。帶頭學習，領導班子成員不僅參加黨委中心組學習，還要到分管單位聽黨課，到所在支部過好雙重組織生活，為上黨課儲備知識，做到了先學一步、學多一點、學深一些。帶頭上黨課，“七一”前后，油田領導班子成員分別到所在黨支部或分管單位、分管領域的黨支部講黨課，為各級黨員干部做出了示范。

二、突出教育主題，豐富黨課內容

（一）針對問題確定黨課內容。以“兩學一做”學習教育做為重點，深入開展黨建工作調研，局黨委主要領導帶頭，各政工部門、部分專業處室共同參與，先后深入32個單位、125個現場，實地查看黨建工作情況，與一線黨組織書記、黨員代表面對面座談112場次，摸清現狀，找准問題，研究制定改進措施，確定了開展“兩學一做”學習教育要解決的6個方面的共性問題和5個個性問題。從區分層次的角度出發，對全體黨員和科級、處級、局級黨員領導干部學習教育要解決的問題進行了細化。包括黨課在內，學習教育集中學習、討論、崗位實踐等都針對解決問題進行。

（二）圍繞內容設計黨課專題。圍繞黨課的內容，油田層面確定“牢記黨員身份，強化黨的意識，自覺規范言行”“牢記職責使命，發揮模范作用，爭做‘五高’黨員”“履行社會角色，踐行核心價值觀，體現責任擔當”三個季度黨課的主題。專題一重點討論如何堅定理想信念，增強“三個自信”﹔如何強化組織紀律觀念，做到講紀律守規矩﹔如何用黨性原則約束規范自己，愛黨信黨護黨，積極同不良現象作斗爭，樹立清風正氣。專題二重點對照崗位職責，看是否存在“三個幻想”“三個認識不到位”“三個習慣於”，討論黨員如何在工作中保持昂揚向上的精神風貌，如何帶頭解放思想，帶頭推動發展，帶頭服務群眾。專題三重點對照習近平總書記關於修身律己的論述，討論黨員在家庭生活、公共生活中應展現什麼樣的社會形象，如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，如何樹立良好家風，如何弘揚新風正氣等。直屬單位黨委層面進行細化，基層黨支部再聚焦，圍繞本支部要解決的具體問題，明確黨課主題，確保黨課更有針對性、更有質量。

（三）圍繞專題制作選學模塊。充分借助黨校的教育資源優勢，制作更多滿足移動學習個性化和碎片化需求的微課件等視頻、圖片學習資料，不斷豐富與更新學習資源。針對學習黨章、黨規、系列講話，針對黨組織書記、黨務干部、黨員代表、基層一線黨員、新黨員等重點培訓對象，分類開發專題培訓模塊，制訂選學菜單， 實施菜單式選學，做到缺什麼學什麼，提高學習的針對性和初次性。

三、創新方式方法，提升黨課質量

（一）電視黨課藝術化。“七一”前夕，以“踐行‘四講四有’要求，爭做‘五高’石油先鋒”為主題，精心組織策劃油田紀念建黨95周年暨“兩學一做”電視黨課，通過朗誦、觀看專題片、講述榜樣故事、演繹情景劇等藝術形式，回顧黨的發展歷程，揭示思想建黨的重要意義，闡述“四講四有”的豐富內涵和實踐要求，增強黨課的感染力。2000多個支部、5萬余名黨員接受教育。

（二）大型黨課品牌化。每年初，緊貼生產經營重點難點，扎實開展形勢任務教育，在“怎麼看”上增進共識，在“怎麼辦”上凝聚力量。今年，以“轉方式調結構，提質增效升級”為主題，組織形勢任務宣講團深入基層宣講61場次，受眾達萬余人。將名家大講堂納入油田年度培訓計劃，聚焦加強作風建設、提高思想素質、提升綜合能力，每季度突出一個主題，邀請國內知名專家學者，為現職處級及以上領導干部上黨課。定期開展先進典型選樹，先后選樹王中華、邵均克、宋麗萍等重大典型，組織宋麗萍先進事跡報告團深入基層單位進行巡回宣講，用身邊的榜樣激勵廣大黨員。

（三）基層黨課經常化。開展互動式黨課。變一人講為眾人講，讓先進黨員講示范，老黨員講傳統，新黨員講技術，增強黨員的參與性。變“填鴨式”為討論式啟發式，真正把黨員作為黨課的主體，注重黨員的實際感受和黨課講授質量。開展實踐性黨課。通過到發現井入黨宣誓、焦裕祿紀念館參觀、生產幫扶、體驗服務、義務勞動、心理疏導等方式進行。直屬單位黨委採取“一評一比賽黨課”、優質黨課評比等多種形式，評選優秀黨課。油田黨委在“兩學一做”學習教育專題網站開設“三會一課”專欄，面向基層黨總支、黨支部，廣泛征集設計方案、微視頻等，提升黨課實效。

（四）移動黨課雲端化。適應黨員多樣化學習的需求，大力推進黨課載體、形式創新，實施“網絡黨課”“微信黨課”等移動黨課。開設“我們一起學黨章”“我們一起學黨規”“我們一起學講話”微信專欄，每天推送一期原文音頻。在青年黨員中開展為期30天的“永遠跟黨走”微信黨課活動。新的學習方式保証了國內外部市場、國外市場同步學習。

四、總結經驗做法，深化實踐認識

從“三嚴三實”專題教育到“兩學一做”學習教育，都把講黨課作為規定動作。可以說，在全面從嚴治黨的大背景下，講黨課這種傳統方式重新得到了重視。經過一段時期的黨課教育實踐，保証了學習教育的深化，提升了黨員隊伍整體素質，見到了較好效果。但是如果黨課教育不能實現正常化，在很大程度上將失去其意義，還會不可避免地再次被弱化、邊緣化。黨課教育要實現正常化，關鍵要做到以下幾個方面：

（一）黨課內容要緊貼中心任務。在國有企業，黨員踐行“四講四有”要求，必須在生產經營中心任務中發揮帶頭帶動作用。黨課是黨員教育的平台，必須緊緊圍繞生產經營中心任務來確定內容。當前而言，就是要圍繞“戰寒冬、創效益”、提質增效等重點工作，教育廣大黨員立足於經常性工作和本職崗位，在經常性工作中展示作為，在本職崗位上發揮作用，集聚一切積極要素、挖掘一切潛在能力、釋放一切優勢能量，推動各項工作見到實效。

（二）黨課方式要與時俱進。隨著網絡時代到來，黨員獲取信息的渠道增寬，同時，隨著企業外闖市場力度不斷加大，黨員分布更加分散。傳統的黨課教育方式越來越不能適應黨員的需求。要增強黨員的吸收力和實效性，必須在黨課方式上大膽創新，與時俱進。運用現代傳媒技術，借助網絡教育平台，變抽象為形象，整合資源，充分發揮先進科技的示范作用﹔充分利用各種信息媒介，積極開展“網上黨課”“視頻黨課”等等，將網絡和電教手段靈活的運用到黨課學習中，豐富載體，增加內涵，提高黨員干部的學習積極性。

（三）黨課效果要滿足黨員需求。滿足黨員提升素質的需求。黨課內容不僅有政治理論、形勢任務等方面的內容，還要有業務知識方面的內容，重點包括與黨員崗位工作密切相關的業務技術、技能操作知識，以及安全環保質量、生產經營管理、法律法規知識等，滿足黨員的學習需求，提高黨員的整體素質，增強員工的責任心，提高其為企業做貢獻的能力。滿足黨員精神歸屬的需求。按照黨章對基層黨組織任務的規定，宣傳科學理論是其重要內容。黨課教育要與其他黨員教育形式一起，共同擔負起宣傳科學理論、滿足黨員精神需求的任務。黨支部組織黨課，要促進科學理論的實踐落地。要針對黨員的關注點開展黨課，使黨課發揮解疑辨惑的作用。要選樹先進典型，弘揚社會主義核心價值觀，增強黨員的榮譽感和歸屬感。