哈工大計算機科學與技術學院：新時期高校“黨建雲”的建設與研究

哈爾濱工程大學計算機科學與技術學院黨委結合“兩學一做”學習教育活動“基礎在學，關鍵在做”的總體要求，以問題為導向，針對學院教工黨員流動性明顯，由於工作需要長期出差、出國進行學術交流機會日益增多﹔學院教工科研任務繁重，不能及時了解學校黨委和學院黨委的相關政策文件以及按時進行政治理論學習﹔學生黨員課程設置不同，上課時間不統一，很難集中進行政治理論的學習等問題，學院黨委實施了“高校黨建雲”的建設工作。

一、“黨建雲”的建設情況

“黨建雲”是基於計算機科學的“雲計算”知識，一方面結合計算機學科專業優勢構建“學習雲”﹔另一方面對“雲科技”的內涵加以延伸，進一步強化黨組織的核心堡壘作用，並以物理形式展現為“管理雲”。“黨建雲”體系建設主要工作包括管理雲、學習雲、工作雲和信息雲，工作雲與管理雲是實體，信息雲與學習雲是平台，通過有效創新基層黨建工作模式，提升黨建工作效果，促進中心工作發展。其具體建設內容如下：

1、管理雲：為更好地加強基層黨支部建設，學院黨委受“雲”概念模式啟發，創新管理模式來具體開展基層黨支部指導工作。一方面，學院以基層學術組織為單位，構建黨委書記監督、黨支部書記負責的橫向管理單元﹔另一方面，學院以教學科研團隊為主體，形成黨委書記指導、團隊帶頭人負責的縱向黨小組。從學院角度看，形成了縱橫交叉的黨建工作管理新體系，有效覆蓋到學院黨建工作的各個角落。 結合“兩學一做”學習教育，強化黨員管理，嚴格黨內組織生活，及時處置不合格黨員，加強對流動黨員的管理，努力建設一支結構合理、作風優良、紀律嚴明的黨員隊伍。

2、學習雲：圍繞“兩學一做”專題教育實踐活動要求，學院注重積極搭建常態化學習、深入化學習、交流式學習的統一大平台。學院全體黨員可通過專題網站、宣傳欄、圖書等多種形式開展線上線下的常態化學習﹔也可以通過“三會一課”、黨小組研討、基層學術組織交流等多種途徑進行深入化、交流式學習。通過轉變時空觀念，加強溝通平台建設，學院建成了有效提升效果的“學習雲”平台。

3、工作雲：以制度建設為牽引，學院構建了“以德制院、以制理事”的辦院理念。學院結合“兩學一做”教育活動，堅持通過“工作雲”平台，以學用結合的制度為保障，以知行合一的檢查督促機制為引導。通過專題網站、微信平台、QQ群組等多種途徑輔助，學院形成了溝通渠道暢通、精神傳達順暢的工作新模式，有效提高了中心工作效率，提升了黨建工作效果。

4、信息雲：為了更加及時高效的傳達上級文件精神，快速提升信息更新效率，學院著手搭建信息發布、反饋和處理的互動服務平台。一方面，加強宣傳體系建設，通過擴大宣傳途徑、提升宣傳影響力，積極構筑服務育人的大環境﹔另一方面，學院形成微信、網頁、短信、電子郵件、書記信箱等多種載體的溝通渠道，保証各類信息及時順暢傳達到每位員工，契合計算機科學的大數據時代特征，有效促進中心工作不斷發展。為了更好的踐行“兩學一做”，將優秀的共產黨員事跡在平台中進行展示，供全員師生學習，有效地發揮了優秀黨員的榜樣示范、帶動輻射作用。

二、“黨建雲”的做法與成效

“黨建雲”建立以來，不斷增強了學院黨委的凝聚力和號召力，也提高了學院黨委工作中的創新能力，最終促進學院黨建工作由封閉向開放、粗放向精細、管理向服務的轉型升級。

1、創新黨員管理新模式，實現黨員管理全覆蓋

通過“管理雲”平台的建立，學院黨委創新黨建管理工作新模式，形成了以黨委為中心，基層學術組織、教學科研團隊橫縱交叉的網格化管理模式，有效提升了基層支部之間以及支部內部的協同互助，有效提高了整體工作效率，對促進中心工作起到了舉足輕重的作用。

學院在黨建工作中務求實效，給予各支部活動自主權，將工作重心下移，採取“統一思想、豐富形式”的開放式理念，使各黨支部的工作方式更具有多樣性、創新性和特色性。網絡技術與信息安全研究所黨支部以組建團隊黨小組，形成了良好的組織基礎，保証組內黨員交流順暢，營造“個人融入團隊，團隊成就個人”的氛圍，使團隊、集體和奉獻價值觀深入人心，使教書育人、學術追求成為一種自覺的價值取向﹔嵌入式與物聯網研究所黨支部通過建設支部書架，打造“同學習、互交流、共進步”平台為工作載體，在幾任支部書記號召下，黨員們主動將自己的書籍、訂閱的報刊捐獻出來，供支部成員共同學習、查閱，不僅為支部成員創造了交流機會，也促進了成員間的了解和信任。

2、創建線上線下學習相結合新模式，營造善學善思新氛圍

學院以思想意識建設作為黨建工作主要抓手，強化黨內學習，堅持持續學習，提高廣大黨員思想政治覺悟。結合學院教職工、學生的工作、學習實際，實行“1234”學習計劃。線上，通過“黨建雲”平台進行學習，包含“兩學一做”專題輔導、政策法規、黨性教育和書籍推介等模塊，確保“兩學一做”深入人心，組織生活落到實處﹔線下，學院黨委明確學習內容，統一印制“黨員應知應會材料匯編”，組織廣大黨員學習黨章黨規，並採取“以考帶學”的方式檢驗廣大黨員學習成果。學院為各支部統一購買《習近平談治國理政》、《優秀領導干部事跡選編》、《之江新語》、《讀懂中國夢》等20余套書籍，並推薦優秀文章薦讀，強化廣大黨員理想信念教育。

通過線上線下相結合的學習模式，實現黨員學習隨時化、常態化，所有黨員師生可以隨時隨地在線上進行理論學習，有效地解決了由於學院教工長期出差、課程時間不統一造成的難以集中學習的問題。通過“學習雲”平台，學院多名教工黨員在國外積極學習黨章黨規，並按時向基層支部提交學習心得﹔院直機關黨支部調整學習計劃，加入“習總書記系列講話”及相關書籍學習方案，豐富了學習內容﹔此外，學院各支部組織開展了“黨員應知應會”學習考試，不僅創新了學習形式，更提高了學習效果，力爭把相關精神學懂、學深、學透，積極營造全員學習、時刻學習的良好氛圍。

3、強化制度體系建設，為學院和諧發展保駕護航

按照“系統化、科學化、規范化、實用化”的總體要求，進一步梳理學院黨政管理制度，確保學院的教學、科研和管理等各項工作真正實現有法可依，有章可循，有據可查，確保制度有出處、工作無死角。將所有的學院制度文件、學院的發展規劃和重要決策發布在“黨建雲”平台中，供學院所有教職工可以隨時查看。同時，學院黨委設立了書記信箱，建立了電子郵箱、“問政台”等多渠道問題反饋機制，主動接受監督。通過規章制度的宣傳，強化黨員規矩意識和紀律意識，增強黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，提高黨員自我修養和道德品格。

學院通過修訂黨風廉政建設實施方案，組織簽訂黨風廉政建設責任書，建立了完善的反腐倡廉監督機制，做到落實具體工作責任到人﹔學院堅持黨政聯席會議制度，做到“三重一大”事項均有黨政聯席會議決定，實現教師評職晉升等工作公平公正﹔學院堅持推進黨務公開制度，以專題網站、書記信箱等多種方式確保黨務工作公開透明，打造風清氣正的和諧環境。

4、構建基層黨組織服務體系，提高黨員干部服務意識

圍繞“兩學一做”總體工作要求，學院有效利用“學習雲”平台和“工作雲”平台，有效提升廣大教工服務意識教育，學院教工、學生黨員隨時隨地的進行學習交流，第一時間掌握學校黨委和學院黨委的相關政策和文件，了解學院師生的心聲，實現黨員聯絡學習的全覆蓋，真正意義上服務於師生，為學院所有師生解決實際問題。

針對平台中提出的教師、學生上課與辦公時間沖突的問題，我院院直機關黨支部率先推行“提前10分鐘上班、延后10分鐘下班”制度和值班制度，設身處地的為廣大師生著想，幫助他們解決實際問題。此外，院直機關黨支部實行“首問負責制”，強化廣大黨員干部的業務能力和辦事效率，立足“服務師生、方便師生”工作原則，贏得了學院師生的肯定﹔另外，2016年5月9日晚，學院一名博士生因騎車摔傷，學院黨委通過黨建雲平台第一時間了解到了事故信息，學院突發事件小組成員第一時間趕赴現場，幫助學生就醫，並第一時間為學生籌措12000余元醫療費用，為學生治療病情贏得了寶貴時間。

5、踐行“兩學一做”，發揮黨員先鋒模范作用

在“兩學一做”學習教育活動中，通過“管理雲”平台，學院進一步落實了黨員領導干部執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部組織生活，充分發揮領導干部的“三帶頭”作用，即帶頭在黨支部學習活動中講黨課，帶頭在學習研討活動中發言、帶頭發揮在解決突出問題中攻堅形象。學院黨委建立黨員領導干部聯系黨支部制度，落實黨員領導干部工作責任，對教工黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。

我院20150614班的團支書董雲鵬和班級同學謝曉東在我校軍工操場上踢球的時候，看到一名老人被球砸傷，主動攙扶老人到校醫院進行治療並進行幫助，直到老人的家人到達醫院后才離開。事件發生以后，老人的家人給學院送來了錦旗表達了自己的感激之情。

黨建雲的提出旨於幫助黨員學習教育活動向常態化活動延伸，也是為了更好地促進學院黨建工作向精細化不斷改進，全面提升學院黨建工作水平。正如“雲計算”技術自身固有特點一樣，黨建雲是一個不斷吸收、完善和改進的系統性工程，學院黨委將進一步從幾個平台入手，改進工作舉措，強化成果建設，全面促進學院黨建工作邁向新台階。