以問題為導向抓實“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育要取得實效，關鍵就是帶著具體問題學、針對具體問題改，切實解決黨員隊伍和基層黨建工作中存在的突出問題。（人民日報 8月22日）

學習教育是為了解決問題，如果不解決問題，就會流於形式、做表面工作。開展“兩學一做”學習教育，就是要認真落實習近平總書記關於“學要帶著問題學、做要針對問題改”的要求，通過“找出問題、帶問題學習、解決問題”的方法和程序，最終達到解決好自身問題、做一名合格的中共黨員目的。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，真正以解決問題成效檢驗學習教育成效。

解決問題要堅持邊學邊改、立行立改。黨員干部要對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。全面充分發現問題，措施明確解決問題，選准工作著力點，建立整改台賬，制定整改措施，做到思想問題和實際問題一起改，大問題和小問題都不放過。

解決問題要堅持標本兼治、糾建並舉。針對黨員普遍存在的共性問題，以開展活動為契機，借勢推動解決重點難點問題，注重從源頭上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相關制度規定，把制度短板補起來、讓制度執行硬起來，充分發揮好制度管長遠、管根本的重要作用，切實提高制度執行力，形成長效機制，促使基層組織和黨員隊伍全面提升、全面進步、全面過硬。以改進作風的實際成效取信於民。

解決問題要堅持前后呼應、接續推進。把問題整改與群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，馳而不息糾正“四風”，抓好不嚴不實問題的整改，切實整治群眾身邊的不正之風，推動作風建設不斷取得新成效。要把端正思想作風、解決突出問題作為關鍵來抓，強化問題導向，瞄准黨組織生活不經常、不嚴肅，黨員干部不作為、不會為、不善為，黨員不在組織、不守規矩、不像黨員等問題，教育引導黨員特別是領導干部認真對照、深入自查、徹底整改，不斷提升學習教育實效。

開展“兩學一做”學習教育，要抓在日常、嚴在經常，以學促知、以知促行，直面矛盾和問題，主動接受挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的工作業績。

（廣安市前鋒區委組織部 周楊）