中國中鐵置業“兩學一做”創新黨課方式強化學習效果

中國中鐵置業在扎實推進“兩學一做”學習教育過程中，把講黨課當作“以學促做”的重要方式和途徑，各單位在貫徹落實集團公司黨委規定的“黨組織負責人普遍講、領導干部帶頭講”統一要求的同時，結合各自實際，創新黨課組織和講授方式，最大程度地增強受教育者的學習效果。

充分利用互聯網，零距離講授

中國中鐵置業下屬滕州公司針對黨員流動性強、集中學習難以及“工學矛盾”，利用公司在全國黨建雲平台開設的黨建網絡平台和微信建立的黨建群，推出“網絡黨課”，將每期教育內容制作成課件，發布到培訓專欄中，布置課后作業，干部職工可隨時上網學習，公司定期檢查黨員學習記錄，關注學習情況和效果﹔北京公司將“兩學一做”重點內容、總體要求、要解決的各類問題等進行提煉、摘要，以圖片形式載入H5新媒體平台，通過微信向全體員工推送，讓所有員工可隨時隨地通過手機學習﹔上海公司利用新興傳播媒介的便捷性、互動性、伴隨性特點，將傳統黨課教學模式拓展至手機移動端，將現場“照本宣科”變為隨身“電子掌中寶”，通過“中鐵置滬黨員”微信群，每周定期推送“兩學一做”學習教育知識﹔上海投資公司線上實施“百個微課堂”工程，借助互聯網，充分發揮微型黨課靈活機動的優勢，突破學習時間和空間上的限制，以現代化特色增強教育吸引力。

教與學位置互動，教學相長

中國中鐵置業下屬上海公司黨委鼓勵、組織普通黨員聯系自身實際，運用身邊事例，現身說法講黨課﹔貴州公司黨委組織普通黨員講黨課，講解自身參與“兩學一做”的感悟、對黨章的理解、對項目一線黨員責任心的認識﹔長沙公司普通黨員講黨課，把“兩學一做”的本質要求與崗位職責結合起來，把做一名合格黨員與做一名合格員工結合起來﹔西安公司要求全體黨員參與講黨課，並從授課內容、語言表達、授課技巧和現場效果四個方面打分，進行評價，評選優秀黨課。教與學位置互動，促使主講者主動學習黨規黨章，主動學習系列講話，同時又接近了教與學兩者之間的距離，氛圍更輕鬆，效果更好。

內引外聯強化師資，提升水平

鑒於內部領導干部和員工理論程度和講授水平有限，中國中鐵置業各單位或引進專家講課，或與地方黨政機關合作，開展黨課教育。上海投資公司亳州項目聯合亳州市譙城區城建指揮部、亳州晚報社共40余名黨員干部舉辦“兩學一做”黨課，邀請當地政協領導講解習近平總書記關於“群眾路線”、“四風”整治和“從嚴治黨”系列講話精神，讓參加學習的黨員干部進一步認識“兩學一做” “學是基礎 做是關鍵”﹔上海投資公司滕州項目全體黨員參加山東省棗庄市在滕州市東沙河鎮舉行的“兩學一做”學習教育“送黨課到基層”專題報告會﹔蚌埠公司邀請蚌埠市委黨校黨史黨建專家為全體員工做“學習新黨章、新時期合格黨員”專題授課﹔長沙公司邀請湖南省委黨校副校長、享受國務院特殊津貼專家吳傳毅詳細分析和解讀《中國共產黨廉潔自律准則》和《中國共產黨紀律處分條例》的修訂背景、頂層意見、主要內容、新變化新看點及學習領會新《准則》和《條例》需要把握的關鍵環節、重點問題。

（何道新）