四川宣漢：“三舉措”推動“兩學一做”走實走深

“兩學一做”學習教育開展以來，宣漢縣從學習初的細化方案，到學習中的從嚴督查，再到學習后的創新實踐，不斷推動全縣“兩學一做”學習教育走實走深。

細化方案。立足本縣實際，堅持從實際出發，分類指導的原則，對全縣“兩學一做”學習教育指導意見實行科學細化，全縣共出台了《〈黨政機關〉〈農村〉〈城鎮社區〉〈國有企業〉〈學校〉〈非公經濟組織〉〈窗口服務單位〉〈流動黨員黨組織〉學習教育指導意見》八個指導性文件，每個指導意見都對黨員應該解決的突出問題和解決問題的主要措施進行詳細了解。通過方案的細化讓全縣各行業的黨員干部都能夠清楚明白自己應該學什麼、怎麼學、干什麼、怎麼干。

從嚴督查。堅持以查促“學”、以導促“做”，不斷創新督導方式，推動學習教育活動有效開展。建立“縣委督導組+縣委督查組+督查小組”三級督查體系，強化督導檢查，實行“一級抓一級,層層抓落實”的原則﹔在長效、常態督導基礎上，建立重點督查制，對重要人物參與情況、重要組織領導情況、重要活動組織情況實行專項督查﹔並對督查結果列出整改清單，限期整改，保障活動有序開展。

創新實踐。以“兩學一做”為契機，在全縣開展“脫貧攻堅黨旗紅、奔康路上爭先鋒”活動，引導各級黨組織爭當扶貧先鋒、黨員干部爭當帶富先鋒、黨員群眾爭當奔康先鋒，切實將脫貧攻堅變成“兩學一做”主戰場，推動“兩學一做”學習成果轉化運用。如今的宣漢是各級黨組織成為帶領群眾脫貧奔康的“火車頭”，黨員干部成為帶領群眾脫貧致富的“領頭雁”，黨員群眾成為奔康路上的“主力軍”。

（王元）