立體化宣傳引導“兩學一做”學習教育

“兩學一做” 學習教育開展以來，武侯區積極謀劃，主動作為，整合宣傳力量，創設宣傳載體，加大宣傳力度，形成了全方位、多媒體、立體化宣傳格局，從學習教育一開始就營造了濃厚的宣傳輿論氛圍。

搭建“全方位大宣傳”架構,增強執行力。以構建“兩學一做”大宣傳格局思路為出發點，統籌宣傳資源，確保宣傳推進有序有力。一是成立三支宣傳隊伍。整合宣傳力量，成立包括外宣、網宣、內宣相融合的宣傳工作組，內設策劃、宣傳、簡報三個小組，細化分工，協同推進。二是明確五個宣傳重點。將主旨要義、生動實踐、典型先進、特色亮點、成果影響作為宣傳重點，確保重點突出、特色鮮明。三是組織五類宣傳報道。精心組織全區工作部署、重大先進典型、基層好經驗好做法、專題民主生活會及組織生活會、整改落實情況五大類宣傳報道，統籌有序推進。四是建立兩條信息路徑。對內設立簡報信息報送工作郵箱，建立信息採編機制，明確職責分工、撰寫、審核流程等，確保各單位學習教育信息的及時收集、採編。對外深入各類基層黨組織，通過定期走訪調研等方式，挖掘素材，打造學習教育特色亮點。

拓展“三專欄一網站”載體，增強吸引力。將電視、報刊、網絡作為黨員開展學習教育的平台，生動傳遞活動的重要內容和具體部署。一是建設“電視、報刊”媒體專欄。在《今日武侯》、武侯電視、報刊分別開設“兩學一做、黨旗飄揚”專欄、“兩學一做”特別報道專欄，大力宣傳全區“兩學一做”學習教育工作部署、進展動態和亮點做法。二是建設“兩微一端”互動專欄。充分運用政務微博、微信矩陣以及武侯公眾信息網等多種新媒體平台，開辟專欄、專題，與網友就活動進展、活動成效、相關問題進行互動交流，深化宣傳效果。三是建設“三級聯動”宣傳專欄。整合社區、街道、部門力量，統籌大型戶外廣告媒介、商場樓宇宣傳平台、社區政務服務中心及衛生服務中心宣傳陣地、服務行業宣傳窗口及小型宣傳欄等各類社會宣傳載體，建立三級聯動機制，刊播系列公益廣告。同時，全面推進“百縣百端”戶外傳媒載體建設，進一步破冰宣傳載體局限，營造濃厚的學習教育氛圍和積極向上的社會氛圍。四是建設“兩學一做”專題網站。在武侯門戶網站設立“兩學一做”專題網站，加強策劃研判，設置信息動態、典型人物、重要評論等子欄目，及時發布學習教育相關信息，進一步拓寬宣傳陣地，擴大宣傳影響。

推進“全媒體立體化”宣傳,增強影響力。通過對內與對外互動、線上與線下融合的辦法，採取生動活潑的形式，大力抓好立體化宣傳。一是對外宣傳抓重點。主抓省、市主流媒體，力推武侯“兩學一做”宣傳報道，截至目前，共報道相關信息20余篇，其中重點報道10余篇。CDTV1《成視新聞》欄目、《成都日報》等新聞媒體，對“互聯網+雙報到”的武侯特色實踐作了專題報道，大力宣傳武侯黨建、群建亮點工作。二是對內宣傳抓深度。在《今日武侯》報刊、武侯電視等區內新聞媒體，策劃刊登系列專題報道，連續播出“‘互聯網+雙報到’聯系服務群眾零距離”、“記者走基層：院落裡的黨員志願者”等特別報道，推出《“兩學一做”我們在行動》、《“兩學一做”黨旗飄揚》等深度報道，刊登、播出信息達30余條，編發動態簡報6期，深度專報2期。三是網絡宣傳抓實效。充分運用“兩微一端”、門戶網站等網絡媒體平台，及時發布學習教育重要信息，大力宣傳武侯切實貫徹落實中央、省、市部署要求及加強理論武裝、統一思想、凝聚共識等方面的做法和成效，為“兩學一做”學習教育順利開展營造良好的網絡輿論氛圍。目前，共發布“兩學一做”相關宣傳信息10余條，點擊量萬余次，轉評近千條。四是社會宣傳抓特色。創新形式，整合資源，策劃啟動“與公益同行•千幅作品”公益廣告大評比活動，在全區范圍內廣泛開展“兩學一做”公益廣告設計征集活動，對“兩學一做”公益廣告作品進行多渠道、多載體、多形式的展播。設計制作公益廣告，在區內張貼宣傳，擴大“兩學一做”學習教育的覆蓋面和影響力。