高雲翔：學不能空 做不能虛

　　開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。“兩學一做”學習教育基礎在學、關鍵在做，要實現學有成效、做有實效，就要在不斷創新舉措中，保証學不空，做不虛。

　　堅持以上率下，確保學習教育抓得實。黨員領導干部切實發揮示范引領作用，真正做到“三帶頭”。帶頭謀劃推動，擔當作為，及時掌握“兩學一做”階段性推進情況，一季度主持召開一次專題常委會，研究制定持續深化學習教育的具體措施，確保方向不偏，力度不減。發揮表率作用，把學習黨章黨規、系列講話作為每次常委會的第一議程，每月組織一次理論中心組集中學習，不斷統一思想、凝聚共識，增強“四種意識”。帶頭樹好標杆，親力親為，以普通黨員身份融入所在支部的組織生活，主持修訂支部學習計劃、批閱黨員學習筆記、點評黨員研討文章，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起開展批評、一起參加評議，為黨員樹好標杆。帶頭督查指導，善做善為，緊貼一線、深入基層、走進支部，開展一線督導，強化跟蹤問效，指導創新學習教育方式，推廣“互聯網+黨建”模式，充分利用黨建網、手機報、微信易信和遠程教育平台等，及時推送學習內容，引導黨員隨時隨地開展網上學習、網上研討、網上交流、網上講黨課，打破時間、空間限制，不斷拓展學習教育覆蓋面。

　　堅持問題導向，確保“四講四有”落得實。圍繞解決一些黨員存在的理想信念模糊動搖等五個方面的問題，立足嚴明紀律規矩“劃紅線”，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育成果，持續深化“四風”整治，建立健全作風建設長效機制，教育引導黨員知敬畏、明底線、守規矩，切實將“四講四有”內化於心，外化於行。立足激發爭創活力“搭載體”，以組織生活為基本形式，著力強化分類指導，突出具體化、精准化、差異化，分領域開展“黨員認崗先鋒行”、“五民直通”、“周末義診”、“愛心家訪”及“技術比武”等特色實踐活動，引導黨員立足崗位、創先爭優。立足發揮黨員作用“建平台”，把網絡問政和在線辦實事緊密結合起來，推廣“O2O”黨建新模式，實行“線上訂單、分級出單、線下接單”的網絡“三單制”，實現“線上”和“線下”兩類服務平台深度融合，引導黨員立足崗位做奉獻，一心為民辦實事。

　　堅持從嚴管理，確保“主業主責”靠得實。嚴格履行管黨治黨責任，樹立嚴實導向，強化考核問責，做到抓常抓細抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸。把黨內生活嚴起來，認真落實“三會一課”、民主生活會、組織生活會、黨員黨性定期分析、民主評議黨員等黨內制度，通過嚴肅黨內生活，切實強化黨員組織觀念，增強黨性修養。把主體責任扛起來，圍繞落實黨風廉政建設“兩個責任”，通過分層分級廉政談話、開展電視問廉等形式，不斷增強黨員干部廉潔從政意識，實現監督執紀常態化。把每個支部強起來。建立軟弱渙散基層黨組織常態整頓機制，通過制定整頓方案、落實包抓責任、實行銷號管理、建立長效機制等措施，及時補足短板，夯實戰斗堡壘。把每名黨員管起來。以“理順組織關系、摸清分布現狀”為目標，建立黨員黨組織關系常態排查機制，穩妥有序做好處置不合格黨員工作，切實解決黨員找不到組織、組織找不到黨員的問題，確保每名黨員始終處於黨組織的有效管理之中，以嚴的標准、嚴的措施、嚴的紀律，推進“兩學一做”常態長效。