安徽工業大學“兩學一做”學習教育明晰“五突出”工作思路，並把開展“兩學一做”學習教育作為今年校黨委重中之重的工作任務，與做好“十三五”規劃、學校全面深化綜合改革、全面依法治校、全面從嚴治黨，提升教育教學質量、提高科研和科技服務水平、推進師德師風建設等各項工作結合起來，力促“兩學一做”全面提質、全面進步。
在傳達上級精神上突出“早”字。該校4月底啟動“兩學一做”學習教育，在5 月 4 日 下午召開的黨委理論學習中心組2016年第五次學習擴大會上，校黨委書記劉新躍從深刻領會學習教育的重要意義，統一思想認識﹔准確把握學習教育的總體要求，扎實推進工作﹔從嚴壓實學習教育的責任，務求取得實效等三個方面對學校做好“兩學一做”學習教育進行再部署再動員。5月4日，校黨委副書記陳潤對學校各基層黨委、黨總支、直屬黨支部黨務工作者和全體黨支部書記進行了一次專門培訓，幫助他們深入領會中央精神、省委要求和具體工作安排，全面了解學習教育方案的目標要求、主要內容、措施和進程。5 月5日 下午，機關黨委舉行機關科級干部任職培訓暨“兩學一做”學習教育黨課報告會，拉開了各基層黨委、黨總支、直屬黨支部、基層黨支部“兩學一做”學習教育活動的序幕。
學校各級基層黨組織迅速行動起來，不斷豐富活動形式和內容，掀起了學黨章黨規、學習總書記系列講話特別是習近平視察安徽重要講話精神、做合格黨員的熱潮。截止目前，學校所有二級黨委、黨總支、直屬黨支部以及各基層黨支部都按照學校實施方案要求進行了動員部署並開展了學習黨章活動，其中機關、計算機學院等基層黨委，學校辦公室、發規處、基建辦、工會等基層黨支部組織了專題黨課。校友處黨支部組織全體黨員到小崗村大包干紀念館、科研處黨支部組織全體黨員到金寨過專題組織生活會，教務處黨支部啟動“手抄黨章學思踐悟”活動，校團委召開學習貫徹習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上重要講話精神座談會，材料學院組織新黨員開展“徒步濮塘”模擬長征主題教育實踐活動﹔學校辦公室、組織部黨支部組織全體黨員赴馬鞍市黨風廉政教育基地接受了黨風廉政教育﹔計算機科學與技術學院網絡工程系黨支部黨員教師在課堂課件中標黨徽、展先鋒崗，亮明黨員身份，並在課堂課件中單獨一頁寫上對自己、對課堂、對學生的幾條承諾。
在制定實施方案上突出“實”字。學校黨委召開專題會議研究成立“兩學一做”學習教育協調小組，校黨委書記任組長，校黨委副書記、紀委書記任副組長，組織部、宣傳部、學校辦公室、紀委辦、學工部、研工部、團委、離退休黨總支等單位主要負責人任成員﹔領導小組下設辦公室，辦公室設在組織部，組織部長、宣傳部長分別任辦公室主任和副主任。校黨委召開黨委常委會研究制定學校實施方案，並下發各基層黨組織。目前，學校各基層黨委（黨總支、直屬黨支部）都把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，成立了相應組織，並根據學校實施方案和動員部署會議要求，制定了具體落實計劃和學習教育“施工組織設計圖”，強化了工作舉措，並對所轄黨支部的管理堅持做到全覆蓋、全過程指導，幫助制定學習教育計劃，派委員參加支部活動。結合“兩學一做”學習教育，研究制定了基層黨組織黨建工作考核辦法，在指標設計上，將黨建工作的主體責任細化、實化、具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標晒責、年度述職評議問責”，形成責任落實的壓力傳導機制，促使各基層黨組織把黨建工作抓在手上、扛在肩上。
在學習教育形式上突出“活”字。該校黨委始終把“兩學一做”學習教育與落實學校“十三五”規劃、全面深化綜合改革、全面依法治校以及做好2016年學校重點工作結合起來，堅持兩手抓、兩促進，防止出現兩張皮。注重分類指導，根據在職黨員與離退休黨員、教職工黨員與學生黨員的不同情況，按照具體化，精准化、差異化的要求，分類施策、因人施策，合理確定學習教育的方式內容、發揮作用的載體措施，增強學習教育的針對性。在“學”上，對全體黨員要求組織逐條逐句通讀熟讀《黨章》，認真學習《廉潔自律准則》《紀律處分條例》《中國共產黨員權利保障條例》等黨內法規﹔認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本》和關於教育工作重要論述等。對於黨員領導干部，要求學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，在全面、系統、深入上下功夫。除了普通黨員學習的內容外，還要求重點學習《習近平談治國理政》《習近平總書記重要講話文章選編（領導干部讀本）》等。對離退休黨員及年老體弱黨員，採取上門送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。
堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。網絡工程系黨支部與本科生第四黨支部精准對接，舉辦學習交流活動，7名網絡工程專業的教師黨員與35名網絡工程專業的學生黨員、發展對象、入黨積極分子，以“兩學一做”專題學習討論為契機，開展師德師風以及網絡工程專業新一輪培養方案的討論。學校開展了黨員組織關系排查、黨費收繳、使用、管理專項檢查、基層黨組織軟弱渙散整頓等工作，針對存在的問題一一進行了整改。如，在黨組織關系排查中，全校共排查2007年以來各類黨員共計15502人，按照規定對黨組織關系存在問題的黨員作出了處理。在黨費檢查工作中，進一步核實了2013年以來黨費收繳使用情況，特別是逐一核實了每名黨員的黨費收交基數，開展了黨費補交工作，校級領導帶頭補足了黨費，截至目前全校共補交黨費958689元。結合基層組織換屆工作，提前開展了整頓軟弱渙散黨組織工作，經過撤銷、合並、拆分等方式進一步優化支部設置，將原203個基層黨支部調整為209個，並重新進行了換屆選舉，配齊配強帶頭人。
在督察調研中突出“嚴”字。該校堅持開展“挂圖作戰”。各基層黨委、黨總支、直屬黨支部都按照校黨委實施方案，研究制定學習教育“施工組織設計圖”，細化內容、倒排工期、落實責任，明確“路線圖”、“時間表”。學校“兩學一做”學習教育協調小組辦公室堅持督導全覆蓋，對各基層黨組織學習教育情況進行督查指導，及時掌握工作開展情況，並認真記錄在案，作為黨建工作考核的重要參考。堅持領導干部以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用，校領導都參加了所在支部的學習活動。學校將進一步細化督導工作方案，隨機抽查各基層黨組織“兩學一做”開展情況，對“兩學一做”學習教育開展不扎實，敷衍搪塞的基層黨組織負責人，將進行約談，必要時將進行組織處理。
在宣傳教育上突出“快”字。該校黨委提前謀劃，在全面部署“兩學一做”之前就開通了“兩學一做”學習教育專題網站，開辟了“兩學一做”學習教育專題櫥窗，及時推送上級有關文件及會議精神、學習教育動態、各類學習教育資料、先進模范人物事跡等，在主要工作學習生活場所懸挂了相應的橫幅標語，針對黨員多樣化學習需要，學校還充分利用校報、微信、QQ等各種教育平台等，及時下發有關通知、開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容，及時宣傳基層“兩學一做”學習教育的好經驗、好做法、好典型，營造濃厚輿論氛圍。
（安徽工業大學黨建雲平台供稿——汪盛顏 余海龍）
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