“兩學一做”要堅持練好“學功”

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。在整個學習教育過程中，要堅持把“學”作為前提和基礎貫穿始終，花氣力、下功夫練好“學功”，確保“做”出實實在在的成效。

堅持深入學，做到“學透”。既要堅持原汁原味地學，原原本本、逐條逐句地學黨章黨規、學習總書記系列講話，從源頭上更加直接地領悟精髓所在，實現學原文、讀原著、悟原理﹔也要堅持“課外輔導”地學，認真研讀各類權威解讀資料，借助“外腦”的解讀分析，更加深入地學習黨章黨規和系列講話，實現從表及裡、由淺入深。通過自身直接學和“外腦”輔助學相結合的方式，提升領悟層次和水平，增強尊崇黨章、遵守黨規、踐行重要講話精神的自覺性。

堅持系統學，做到“學全”。學黨章黨規、學系列講話，不能“隻見樹木，不見森林”，必須要堅持系統學習。既要學習黨章黨規中黨的干部、黨的紀律等內容，也要學習黨的基層組織、違紀行為處分等內容﹔既要學習習近平總書記在經濟、民生、改革等方面的重要講話，也要學習在軍事、外交、穩定等方面的重要講話，通過系統性、整體性地學習，更加全面、准確地把握每個章節、每條規定、每篇講話的精髓和內涵。

堅持結合學，做到“學實”。就黨章黨規學黨章黨規，就系列講話學講話，在一定程度上隻能是“隔靴搔痒”“學得皮毛”。要結合歷史學，把黨章黨規和重要講話與黨的發展歷程結合起來，在學習歷史中深化理解、領悟源頭精髓，讓學習從“孤立”變為“整體”。要結合案例學，正反案例是生動的教材，能告訴我們哪些可以做，哪些不可以做，讓學習從“無形”變為“有形”。要結合問題學，立足本職本崗，帶著實際問題學，讓學從“抽象”變為“實在”。

堅持常態學，做到“學長”。三天打魚，兩天晒網，終將學而不精。學黨章黨規、學重要講話不能想起來就學，忘記了就不學﹔也不能抓得緊了、有檢查了就學，抓得鬆了、不檢查了就不學﹔更不能用得到時就學，用不到時就不學。要持之以恆地學習，制定階段學習目標，堅持每天學一點，一點一滴、日積月累地積少成多，時刻保持學習熱情的“恆溫”，讓學黨章黨規、學系列講話成為習慣，真正實現常態化學習。

堅持檢驗學，做到“學懂”。在實踐中學習，在學習中實踐，才能獲得真知。學黨章黨規、學重要講話，如果僅僅寫在紙面上、坐在辦公室裡、說在嘴頭，無疑是在“紙上談兵” “閉門造車”和充當“假把式”。要做到知行合一、學做結合，把對黨章黨規、重要講話的學習和理解，放在實際工作中去檢驗，促進中心工作了，廣大群眾滿意了，就學懂了、學實了﹔否則，就學得不扎實，需要重新“回爐”。通過反復檢驗，確保做到“學懂”，更好地指導實踐工作，防止“南轅北轍”。