創新載體融入日常從嚴推進確保實效
中共天水市委
天水市委把“兩學一做”學習教育作為黨建工作的龍頭任務，早著手、早行動，創新學習教育載體，融入日常教育管理。一是在創新載體中融入日常教育。從今年2月起，在全市全面推行“黨員固定活動日”制度，組織8000多個基層黨組織和16萬名黨員以支部為單位統一開展活動。統一時間，固定為每月第一個星期五（除法定休息日外）﹔統一主題，9個規定主題加3個自選動作，確保黨支部一月一主題、月月有活動﹔統一內容，開展集中學習、交流研討、黨課輔導、民主評議等。二是在分類施教中增強政治自覺。針對不同群體黨員特點，堅持區分層次、分類施教，把學習教育的任務具體化、精准化、差異化。市委常委會以上率下帶頭學，專門列出計劃，分專題進行學習，先學一步，走在前頭。綜合運用專題輔導、理論測試、研討交流等方式組織機關黨員全面學。通過編印正反典型案例手冊、開設媒體專欄，用身邊事教育身邊人，引導基層黨員認真學。在黨員組織關系排查中，通過發放一封信、郵寄學習資料等組織流動黨員靈活學。三是在對標看齊中發揮先鋒作用。以公開承諾亮相開局，農村黨員圍繞脫貧攻堅、致富帶富做承諾﹔社區黨員圍繞服務社區、便民利民做承諾﹔企業和社會組織黨員圍繞服務企業、提高效率做承諾﹔機關黨員圍繞轉變作風、聯系群眾做承諾。開展“爭先進位強堡壘、脫貧一線創先鋒”主題實踐活動，實施“黨員幫群眾、先富幫后富”工程，由機關黨員干部和農村黨員致富能手與建檔立卡貧困戶開展“一幫一”“一幫多”的定向幫扶，引導黨員履職盡責、建功立業。四是在傳導壓力中務求落實見效。堅持從嚴督查指導，把學習教育納入各級黨組織黨建工作責任清單、問題清單、任務清單和述職評議整改台賬。堅持組織整頓從嚴，對年初集中排摸出的425個軟弱渙散基層黨組織，及時予以調整充實。堅持紀律要求從嚴，制定“黨員固定活動日”十條紀律，明確黨員參加活動的次數底限、行為紅線。
抓好“兩學一做”學習教育為脫貧攻堅提供堅強保証
中共定西市委
定西市委把“兩學一做”學習教育作為推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，教育引導黨員立足崗位創先爭優，為脫貧攻堅提供堅強保証。一是堅持“三個先行”，確保“走”在前面。學習貫徹先行。市委及時傳達學習中央和省委精神，專門召開會議研究部署，制定《實施方案》，並納入今年基層黨建述職考核評議和基層組織建設目標管理責任書。調研摸底先行。市委成立5個專題調研組，深入基層走訪調研，收集整理5大類20多個問題。採取“雙找”模式，精心開展組織關系排查、流動黨員核查，確保學習教育全覆蓋。輿論宣傳先行。充分利用廣播電視、報刊、網絡、微信等各類媒體進行全方位多層次的宣傳，廣泛深入地進行黨員思想發動工作。二是堅持“三個突出”，確保“學”在深處。突出領導帶頭。市委常委會先學先做，主要領導帶頭發言，各常委逐一交流學習體會。廣泛開展領導干部到黨校上講台、到基層黨組織講黨課、到農村社區作輔導、到所在黨支部參加集體學習的“四到”活動。突出教育培訓。創新實施干部教育培訓“182”模式，形成黨委統一領導、組織部門主管、聯席會議統籌、培訓機構承辦、部門分工負責、上下齊抓共管的大培訓格局。突出典型引領。大力學習宣傳柴生芳同志先進事跡，優先提拔重用脫貧攻堅業績突出的基層干部。建立領導聯系點制度，示范帶動面上的學習教育。三是堅持“三個著力”，確保“做”在實處。創新教育載體。針對不同領域黨建特點，在全市深入開展共產黨員一崗一責的“七個一”活動。夯實基層基礎。深化“協會、支部建在產業鏈，黨員、致富能人聚在產業鏈，產、銷農民富在產業鏈”的“三鏈”建設。加大軟弱渙散基層黨組織整頓力度，選優配強村級班子。深化先鋒引領。開展“爭創四個先鋒”主題實踐活動，認真落實黨員聯系服務群眾制度，推行“黨員能人組團帶動、黨員責任區幫帶、黨員先行承包帶動”等幫貧促富模式，確保打贏精准脫貧攻堅戰。
走在前面當好表率扎實開展“兩學一做”
省直機關工委
省直機關工委把“兩學一做”學習教育作為機關黨建的重大政治任務，精心組織實施，全力以赴推進，確保省直機關走在前做表率。
一是強化責任擔當，超前謀劃部署。年初，就對“兩學一做”做出安排，開展黨員組織關系排查，摸清黨組織現狀，要求省直各部門及早動手、先行學習，提出搞好學習教育活動的具體措施。先后舉辦多期培訓班，培訓省直機關黨支部書記、機關紀委書記1450人，做好思想准備。制定《省直機關開展“兩學一做”的指導意見》，成立協調指導小組，組建工作指導組，全面加強工作指導。二是細分黨員層次，加強分類指導。從學習內容上區別提出具體要求。黨員領導干部，突出增強“四種意識”，發揮表率示范作用﹔普通黨員，突出堅定理想信念，立足崗位做貢獻。從解決問題上區別提出著力重點。機關重點解決遵規守紀不嚴、“不能為、不想為、不敢為”等問題﹔下屬單位重點解決黨員意識淡化、組織生活不正常等問題。從學習方式上區別提出方法載體。通過開設“移動課堂”“送學上門”、寄發資料等方式確保學習教育全覆蓋。三是突出機關特點，創新推進舉措。要求廳級黨員領導干部給本部門黨員講黨課，組織開展“學黨章學准則學條例”知識測試和電視競賽，邀請省講師團專家走進機關，推行結對共建機關支部書記與農村支部書記交叉上黨課、共同受教育。開展爭創“先鋒黨支部”“黨員先鋒崗”“牢記宗旨使命·爭做隴原先鋒”系列活動，選樹表彰和宣傳一批先進典型，營造良好氛圍。四是堅持以上率下，層層示范推動。工委機關自身帶好頭，先學一步、學深一層。每半年對部門黨組（黨委）中心組理論學習開展一次督促檢查，促進省直機關黨員領導干部成為學習教育的標杆。對省直機關3500名支部書記集中輪訓，增強支部書記履行全面從嚴治黨主體責任的意識和能力，確保從嚴治黨要求真正延伸到每個支部、落實到每名黨員。
激勵黨員先鋒引領助推企業轉型發展
白銀有色集團股份有限公司黨委
白銀公司黨委把開展“兩學一做”學習教育作為助推企業提質增效轉型升級的重要動力，充分發揮廣大黨員作為企業轉型發展主力軍的作用。一是用科學理論武裝黨員思想。搞好理論學習。組織全體黨員深入學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神。狠抓制度落實。嚴格落實“三會一課”制度，公司各級領導班子成員嚴格執行雙重組織生活制度。全面實行黨員學習積分制和學時登記制度。豐富學習載體。既用好黨委中心組、黨課等傳統方式，又充分利用微黨課、QQ群等新媒體新平台。二是用分類施教推動真學深學。注重區分層次。結合公司實際，把黨員分成四大類，強化分類指導。因地制宜、因人制宜制定不同的教育管理辦法。比如：對骨干黨員，實行定專題、定目標、定要求、定考核﹔對生產一線在職黨員，實行定學習內容、定公開承諾、定黨員責任區﹔對工程技術人員黨員，引導他們為企業破解技術難題、提質增效貢獻聰明才智﹔對離退休黨員，開展爭做“四好老人”活動。三是用先鋒引領促進創先爭優。實施“一創二亮三比”活動，“一創”共產黨員先鋒崗，“二亮”踐承諾。黨員通過統一佩戴“共產黨員標志牌”亮身份，通過黨務公開欄亮承諾，接受員工群眾監督。“三比”促見效，比業績，看誰貢獻大，看誰辦實事好事多，看誰是推動企業發展的先鋒，看誰是員工群眾稱贊的優秀標兵﹔比作風，看工作責任心強不強，工作態度好不好，看工作標准執行嚴不嚴，工作效率高不高﹔比形象，看能否堅守信仰信念，能否遵守紀律規矩，能否密切聯系群眾，能夠保持良好形象。四是用強化責任確保抓實見效。加強督促指導。公司黨委專門成立督導組，全程監督指導學習教育的開展。靠實工作責任。把組織開展學習教育情況作為今年公司各基層黨委黨建工作述職評議考核的首要內容，各級黨組織書記親自抓、作表率。加強日常管理。繼續在黨支部層面深入實施“7+5”黨建活動模式，激發基層黨建工作活力。
學在深處做在實處知行合一立德樹人
蘭州城市學院黨委
蘭州城市學院黨委把扎實開展學習教育作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重大舉措，分層分類抓好學習教育。一是黨員干部以身作則，做學在深處做在實處的表率。校領導班子先學先做、以上率下，帶頭學系列講話精神，學黨章黨規黨紀，學《黨委會的工作方法》﹔帶頭到所在支部講黨課，參加雙重組織生活﹔帶頭增強“四種意識”，踐行“五個帶頭”，在學上用真功，在做上見實效。中層干部對照好干部五條標准，以系列講話精神作為行動指南，積極參加基層黨組織書記培訓班和黨建述職考核，履好職盡好責，做好引領帶動。支部書記狠抓“三會一課”等黨內生活制度落實，開展黨建品牌創建活動，認真做好組織關系排查，確保學習教育全覆蓋。二是教師黨員立德樹人，做修身正己教書育人的表率。引導教師黨員愛黨為黨，堅定信仰信念，自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦，自覺遵守黨的政治紀律和政治規矩，自覺提高思想政治理論課堂教學的吸引力和感染力。引導教師黨員敬業修德，開展青年教師基本功大賽、最美城院人評選、思政課“精彩一課”評比等活動，督促黨員教師時時走在前、事事干在前。引導教師黨員立德樹人，發揮示范作用，帶動全體教師深入學習貫徹黨的教育方針政策，提高“學術研究無禁區、課堂講授有紀律”的自覺意識。三是學生黨員知行合一，做勤學修德明辨篤實的表率。加強思想引領。舉辦全國大學生黨員“兩學一做”網絡培訓示范班和青年馬克思主義者培訓班，開展讀原著、學原文、悟原理活動，引導學生黨員真學真懂真信。加強實踐鍛煉。開展“一幫一帶”幫扶和青年志願者服務活動，組織學生黨員進農村支教、進社區服務、進企業實習，激發學生黨員成才報國、服務社會的責任感和使命感。加強載體創新。創立“蘭城院微黨建”，探索建立黨建知識慕課平台，實現“互聯網+黨建”的有機融合﹔開展黨史宣講、黨的知識競賽，邀請美術學院師生繪制先進典型卡通漫畫，營造學習教育的良好氛圍。
落實主體責任狠抓督促引導從嚴從實推進“兩學一做”
省司法廳黨委
省司法廳黨委扎實開展“兩學一做”學習教育，明責任、早謀劃，嚴制度、促落實，重引領、廣宣傳，逐層逐級傳導壓力，確保取得實效。一是落實主體責任，強化組織保障。廳黨委把組織開展好“兩學一做”學習教育作為落實全面從嚴治黨的重大舉措，作為2016年黨建工作的龍頭任務，層層靠實責任，明確目標任務，為廳系統各級黨委（黨組）、黨支部開展黨建工作指明方向，劃定方位，確定抓手。亮明考核標准，把“兩學一做”學習教育列入全年司法行政重點工作任務，作為司法行政工作績效考評的重要指標，提出“一票否決”的倒逼措施，確保各級黨組織認真履行主體責任。拓展責任載體，不斷豐富工作抓手，把推動和促進學習教育與深入推進黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，同部署、同檢查、同落實。二是打牢學習基礎，力求學深悟透。廳黨委班子成員充分發揮“火車頭”“領頭雁”的示范作用，以上率下，堅持黨委會前一小時的理論學習制度，學黨章黨規，學系列重要講話，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。基層黨支部健全完善考學述學評學制度，將“兩學”作為黨支部全年學習計劃的主線，督促廣大黨員干警學深悟透黨章黨規和系列講話，自覺遵守黨的紀律和政治規矩，培養打造高素質的司法干部隊伍。組織力量全面梳理中央、省委和廳黨委制定的各項黨建規定，匯編成冊印發每個基層黨組織，通過微電影、動漫片和網絡影視、文藝節目、情景黨課等形式，增強學習教育的吸引力和感染力。三是突出關鍵在做，彰顯黨員作用。廳黨委突出抓好黨員領導干部這個“關鍵少數”，嚴格執行“4+1”組織生活制度，帶頭參加雙重組織生活，帶頭為黨支部上黨課，帶頭執行黨章黨規，帶頭履行黨員義務。突出抓好全省優秀共產黨員張樹儉同志先進事跡的宣傳推廣，豐富宣傳形式，創新工作載體，組織拍攝微電影，組建宣講團在全系統集中宣傳張樹儉同志的感人事跡，教育引導廣大黨員干警向優秀黨員看齊，不斷增強司法行政黨員干警的榮譽感。
突出“六個結合”助推企業提質增效
蘭石集團有限公司黨委
蘭石集團黨委把組織實施好“兩學一做”學習教育作為加強黨員干部思想政治建設重要抓手，堅持問題導向，突出“六個結合”，不斷凝聚改革共識，提振發展信心，促進改革創新，全力助推企業提質增效。一是堅持把學習教育與加強黨對國企的領導相結合，以學習教育為契機，緊緊圍繞國企改革發展大局，明確提出“十個堅持”，實現兩手都要硬，進一步強化黨在國有企業的政治核心地位，努力建設中國特色社會主義國有企業。二是堅持把學習教育與國有企業班子建設相結合，集團班子成員示范帶頭、以上率下講主題黨課，認真落實“兩聯系、兩深入”機制，下沉到黨建基礎差、改革困難多、經營業績下滑的支部，以一名普通黨員的身份參加學習教育，幫助基層解決實際困難。三是堅持把學習教育與強化支部戰斗堡壘作用相結合，全面夯實基層黨建工作基礎。集團黨委先后投入500多萬元，全面推進“六有”樣板支部建設，建成標准化黨員活動陣地83個，降低黨員空白班組比例28個百分點，配齊黨務干部，創新組織生活形式，激發“三會一課”等老辦法的新活力，迸發支部活力。四是堅持把學習教育與培養高素質員工相結合，把爭做“四講四有”合格黨員與培育“五強五優”優秀員工相結合，帶領員工學黨的理論，學業務知識，打造一支政治堅定、擔當實干、改革創新的高素質員工隊伍。五是堅持把學習教育與塑造企業文化精神相結合，弘揚“鑽無止境、煉就一流”企業精神和“愛國、敬業、誠信、友善”價值准則，全力打造忠誠於黨的企業文化精神，培養忠於黨、講政治、懂經營、善管理的社會主義企業家隊伍。六是堅持把學習教育與推動企業改革發展相結合，圍繞供給側結構性改革目標，加強集團主營業務轉型升級、提質增效，通過狠抓項目帶動、優化資源配置、發揮企業創新主體作用、全面開拓市場等措施，克服產能過剩、資產下降、出口不足等不利因素，確保2016年總產值、營業收入、利潤等主要經營指標增長30%以上。
蘭州理工大學黨委
扎實開展“兩學一做”學習教育全力助推建成省內高水平大學
蘭州理工大學校黨委把“兩學一做”學習教育作為推動學校改革發展的重要契機，分層分類抓好黨員干部、教師黨員和學生黨員的學習教育，全力助推建成省內高水平教學研究型大學。一是堅持以上率下，以強烈的責任意識開展學習教育。校領導班子先學先做，全面系統深入學習系列重要講話精神、黨章黨規，切實增強“四種意識”，堅定辦好社會主義大學的信心。二級黨組織書記認真領會“兩學一做”學習教育方案、講話精神以及相關文件，明確目標任務、工作措施和方法載體，突出經常性教育的特點，推動基層黨組織思想政治建設常態化制度化。二是強調先學先做，以高度的政治自覺推進學習教育。認真抓好日常學習教育，結合先鋒引領“五項爭創”活動，開展標准化黨支部、示范性黨支部和標兵黨支部創建活動，完善分類考核指標體系，加強對黨支部工作的指導、督促和考評。統籌兼顧落實學習教育，自覺將學習教育與落實立德樹人根本任務結合起來，與推進學校全面深化改革結合起來，確保學習教育與日常工作“兩不誤、兩促進”。三是堅持分類指導，以差異要求增強學習教育針對性。黨員校領導帶頭到支部講黨課，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，落實好校領導“月月談”等制度，激勵黨員師生爭做合格黨員。黨員教師按照“四有”好老師標准，敬業修德，突出立德樹人，將社會主義核心價值觀融入課堂教學，做學生健康成長的指導者和引路人。學生黨員堅持做勤學、修德、明辨、篤實的表率，堅定理想信念，練就過硬本領，增強社會責任感。四是突出問題導向，以實際“做”的成效檢驗學習教育。堅持以問題導向，著力解決部分二級黨組織政治核心作用發揮不充分，基層黨建工作不規范等突出問題。配齊配強二級黨組織書記，著力解決部分基層黨組織組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題，嚴格黨員教育管理。集中排查黨員組織關系，摸清“口袋”黨員、失聯黨員情況，理順黨員組織關系，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。
| 相關專題 |
| · 兩學一做網 |
