武漢大學：在“四學”上狠下功夫 深入推進專題教育

　　“三嚴三實”專題教育啟動以來，武漢大學精心組織實施，扎實深入推進，總體進展順利。我們的主要做法：

　　一是深化思想認識，在“真學”上下功夫。隻有思想統一、認識到位，才能做到“真學”。學校在動員、部署、推進專題教育時，著重把為什麼要開展“三嚴三實”專題教育、怎麼理解“三嚴三實”要求的豐富內涵、如何開展好“三嚴三實”專題教育這3個關鍵性問題講清楚、講深刻、講透徹，切實把思想統一到中央決策部署上來，讓領導干部深刻認識到，開展“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手﹔讓領導干部自覺意識到，學校開展“三嚴三實”專題教育，是加強干部隊伍建設、打造一流管理的重要舉措，是深化作風建設、更好服務師生的具體行動，是落實立德樹人根本任務、加快建設中國特色世界一流大學的必然要求。因此，我們把深入學習習近平總書記系列重要講話精神作為重中之重，把學習黨章和黨的紀律規定作為基本要求，把正反兩方面典型案例作為直觀教材，推動領導干部真正在思想上、政治上、作風上嚴起來實起來。

　　二是突出問題導向，在“深學”上下功夫。堅持把問題導向、問題意識貫穿到專題教育全過程，把學習教育引向深入。在廣泛征求意見、深入研究分析基礎上，梳理出學校干部中存在的6個方面“不嚴不實”問題：有的干部理想信念不夠堅定，對一些錯誤思想和言論不敢抵制、不善引導﹔有的干部規則和制度意識不強，不能正確行使公權力﹔有的干部不能嚴格遵守政治紀律和政治規矩，在維護班子團結、遵守組織程序、執行組織決定等方面自覺性不強﹔有的干部尊重高等教育規律不夠，對於教學、科研等中心工作研究不深，做出的決定不能切合學校實際﹔有的干部缺乏干事創業的激情，沒有把主要精力放到做好本職工作和推動學校發展上，考慮個人得失過多，擔當意識不強﹔有的干部為人不實，熱衷琢磨人際關系，考慮師生員工訴求不夠。針對這些問題，要求干部真正把自己擺進去，嚴格對照“三嚴三實”要求，認真查找自己是否存在、多大程度上存在上述問題，做到心中有數，邊學邊查邊改。

　　三是堅持以上率下，在“領學”上下功夫。開展好專題教育，領導帶頭、示范帶動是關鍵。學校著重抓了3個層面的“領學”：首先是校領導帶頭領學。校黨委書記和校長帶頭開展自學，帶頭講專題黨課，帶頭深入研討，帶頭查擺問題﹔其他黨員校領導分別為聯系院(系)和分管部門的領導班子成員上黨課，結合分管工作和崗位職責開展集中研討，查擺問題。其次是分黨委書記帶頭領學。各單位的專題教育開展得好不好，分黨委書記是關鍵少數。我們強化分黨委書記的第一責任人職責，加強對他們的教育培訓，舉辦了為期5天的分黨委書記“三嚴三實”專題培訓班，學習紅旗渠精神，重溫入黨誓詞，錘煉黨性修養，研討黨建工作。最后是黨支部書記帶頭領學。教師雖然不是專題教育的參加對象，但是教師的思想政治素質直接關系著立德樹人根本任務的落實，關系著培養什麼樣的接班人。因此，我們舉辦了教師黨支部書記“雙帶頭人”培訓班，把“三嚴三實”要求納入培訓課程，著力把教師黨支部書記培養成學術帶頭人和黨建帶頭人，實現教學科研和黨建工作雙促進。

　　四是緊密聯系實際，在“實學”上下功夫。開展“三嚴三實”專題教育的目的，是推動領導干部樹立嚴和實的作風，更好地促進人才培養、教學科研、學科建設等中心工作，更好地推動學校的改革發展。學校始終堅持在推動改革發展中深化專題教育，把專題教育的成效落到實處。把“三嚴三實”要求貫穿到“十三五”規劃編制工作中，舉辦了中層干部暑期培訓班，全體校領導和全校各單位主要負責人圍繞“十三五”規劃編制共同深入研討、出謀劃策﹔邀請了教育部高教司司長張大良做客“珞珈干部大講堂”，指導學校和院系的“十三五”規劃編制。把“三嚴三實”要求貫穿到人才培養改革中，開展了“本科教育改革大討論”，制定了以《武漢大學關於深化本科教育改革的意見》為主體文件的“1+8”制度體系。把“三嚴三實”要求貫穿到后勤管理體制改革中，在充分調研、科學論証、尊重實際的基礎上，以節約管理成本、提高服務水平為原則，優化整合了后勤保障部、后勤服務集團、基建管理部等部門職能，進一步理順了后勤管理體制。

　　雖然我校專題教育總體進展順利，但還存在薄弱環節：有的二級單位重視不夠，推進較慢，甚至存在鬆懈情緒和應付心理﹔少數中層干部思想認識不太到位，沒有真正靜下心來讀原著、學原文﹔個別分黨委書記沒有很好履行第一責任人職責，對自己要求不嚴，對班子帶動不夠。

　　下一步，我們將深入學習貫徹習近平總書記關於“三嚴三實”專題教育最新指示精神，更好地把思想統一到中央要求上來﹔更深入、更具體地查找“不嚴不實”問題，為開好專題民主生活會打好基礎﹔以開展專題教育為契機，貫徹全面從嚴治黨要求，推動基層黨建工作﹔正確處理專題教育與學校改革發展穩定的關系，努力做到兩不誤、兩促進。