“三嚴三實”和“忠誠干淨擔當”專題教育啟動以來，昌寧縣始終把深化學習教育放在首位，以思想自覺引領行動自覺，以全面深化改革為目標，抓住重點對象，從“嚴”上要求，在“實”處著力，扎實開展學習研討，穩步推進專題教育。
強化領導帶頭引活力。堅持從縣委常委班子做起，突出在“率”字上下功夫，帶好方向，率出活力。按照省市委要求，縣委第一時間認真組織學習，結合實際及時制定學習研討方案，並通過“走出去”和“請進來”相結合、緊扣主題和創新方式相結合、專題討論與解決問題相結合等學習研討方式，扎實開展學習研討。縣委常委班子在開展第一專題的學習研討中，班子成員圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”等內容進行逐一發言，進行了深入的思想互動，達到了交流觀點、分享體會，相互啟發、共同提高的效果，示范帶動其他縣級領導班子抓好學習研討。其他縣級領導班子參照縣委做法，對照“三嚴三實”標准，真正把自己擺進去、把問題找出來，嚴格進行了一次黨性體檢，不斷提高自我淨化、自我完善、自我革新的能力。
強化正面引導強動力。不斷加強對典型榜樣的學習，引導領導干部以焦裕祿、楊善洲、高德榮及我縣“最美教師”張有國等楷模為鏡，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點，用科學的理論武裝頭腦，切實增強黨性修養，在嚴肅的黨內政治生活中錘煉黨性，把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創業的行為准則，增強一心為民的公仆情懷、攻堅克難的責任擔當，樹立崇尚實干的作風，為敢干事、能干事、有擔當的干部撐腰鼓勁，把廣大黨員干部干事創業的積極性和創造性引導好、保護好、發揮好，切實增強全縣“實現新跨越、爭當排頭兵”的信心。
強化反面教育增定力。縣四班子認真學習中央專題教育工作座談會精神，對照反面典型深化學習研討。以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮、白恩培、仇和等嚴重違紀違法反面案例及近年來我縣查處的反面典型，從理想信念這個“總開關”、從黨性原則、從權力觀地位觀利益觀、從道德品行上深刻剖析根源，弄清實質，警示教育領導干部堅守為官底線，守住政治生命線，守住做人處事、用權交友的底線。切實做到個人干淨，嚴守黨的紀律和規矩，做政治上的“明白人”﹔以法律法規為准繩，做工作上的“規矩人”﹔慎獨慎微，表裡如一，做生活中的“清白人”。同時，以這些反面典型為鏡，把自己擺進去、把職責和工作擺進去、把思想擺進去，深入查找執行政治紀律和政治規矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題，檢身正己，自覺牢固樹立紀律和規矩意識，嚴格要求自己。
強化問題導學提效力。把發現和解決問題作為專題教育的落腳點,堅決防止隻喊口號、不見行動,防止“空對空”、“兩張皮”。堅持把學習研討查找出的問題與“為官不為”問題治理、專項整治及黨的群眾路線教育實踐活動后續整改落實相結合，聚焦班子和個人“問題清單”,抓牢“什麼問題突出就整治什麼問題”的原則，明確整治范圍、重點、方法步驟，採取切實有效的措施，綜合施治、對症下藥，並定期不定期對整改情況進行“回頭看”，按照“四個有沒有”（即：已經整改銷號的“四風”問題有沒有反彈？向干部群眾作出的整改承諾有沒有再犯？列入中長期整改時限的問題有沒有“擱淺”？上級來實地督查指出的問題有沒有解決？）逐條逐項自查，著力解決存在的問題。同時，圍繞解決群眾反映強烈的問題,縣委及時研究措施、推動整改。通過縣委書記帶頭抓,縣四班子成員認領指標任務，對照薄弱環節抓好整改，切實解決了一批群眾所思、所想、所盼、所憂的問題，群眾對縣委政府的工作更加信賴和支持，滿意度明顯提高，全縣各項改革發展工作得到有力推動，為“富民強縣、同步小康”目標奠定了堅實基礎。
(雲南省昌寧縣黨建雲平台供稿 劉學江)
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