江蘇省如皋市把“三嚴三實”專題教育作為群眾路線教育實踐活動的拓展和深化，堅持問題、務實、常態“三個導向”，適度擴大參加對象，認真抓好關鍵動作，高起點謀劃，高質量推進，確保專題教育取得實效。
一是堅持問題導向，增強專題教育的針對性。針對黨的群眾路線教育實踐活動告一段落，部分科級以上領導干部、市管企事業單位班子成員產生“歇歇腳”、“鬆口氣”的想法，將其納入專題教育范圍，進一步強化全市領導干部思想自覺和行動自覺。針對少數市級機關部門中層干部和鎮（區、街道）站所負責人等執行層存在的執行政策走樣、落實任務打折、為民辦事拖拉等“中梗阻”問題，將其納入專題教育范圍，進一步加強機關、鄉鎮中層干部作風效能建設，切實發揮好承上啟下、內聯外接、主導業務的重要作用。針對少數村（社區）黨組織書記“雙強雙帶”能力不足的問題，將其納入專題教育范圍，進一步提升村（社區）黨組織書記思想政治素質、科學發展能力，強化帶頭創業致富、帶領群眾共同致富的意識，推動基層服務型黨組織建設。
二是堅持務實導向，增強專題教育的實效性。突出以上率下，要求各級黨組織書記帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實，推動學習研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、立規執紀更嚴格。突出重點內容，全面謀劃“四專題一強化”關鍵動作“雙六”行動，通過“組織一系列中心組學習、舉辦一系列專題講座、開展一次先進典型集中宣傳、編寫一部反面警示教材、列出一份整改台賬、制定一套領導干部行為規范”等“六個一”載體，引導領導干部完成“上好一堂專題黨課、制定一套自學計劃、列出一份問題清單、記好一本民情日記、撰寫一篇調研報告、兌現一系列整改承諾”等“六個一”任務，確保專題教育不偏不空不虛。突出日常教育，把專題教育與 “三會一課”、中心組學習、“雉水在線”平台學習、黨員干部遠程教育學習等結合起來，與“三解三促”、“雙聯雙助”等日常工作結合起來，實現專題教育經常性。
三是堅持常態導向，增強專題教育的長效性。著眼責任落實常態化，成立市委“三嚴三實”專題教育協調小組，把抓好專題教育作為各級黨組織履行黨建主體責任的重要任務，做到對安排部署、組織協調負責，對深入開展、扎實推進負責，對實踐成果、實際成效負責等“三個負責”。著眼督查指導常態化，建立專題教育月度通報、季度例會、巡回督查等制度，嚴把進度關和質量關，確保專題教育不打折扣、不走過場。著眼宣傳引導常態化，在《如皋市委新聞網》、《如皋日報》、《如皋黨建手機報》、如皋黨建·新農村頻道等媒體開辟專欄，通過新聞報道、言論評論、工作綜述、事跡宣傳、人物專訪等多種形式，既宣傳 “最美如皋人”等正面典型，又抓好反面警示教育，營造濃厚教育氛圍。
（江蘇省如皋市黨建雲平台供稿——劉秀 章志剛）
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