蘭州大學認真貫徹習近平總書記近期對“三嚴三實”專題教育的重要指示精神和中央要求，對學校下一步專題教育精心安排部署，突出“兩對照兩具體”的新要求，即對照個人思想作風、工作作風、生活作風的實際，對照本單位本部門思想建設、制度建設、作風建設的實際，深刻查找班子和個人存在的“不嚴不實”的具體表現、具體案例，積極探索將專題教育融入經常性學習教育的有效途徑，力求“三嚴三實”專題教育取得實效。
圍繞“兩對照兩具體”，狠抓暑期專題教育。7月17日，學校黨委常委會研究制定了“嚴以律己”專題學習研討方案，將“嚴以律己”專題學習研討由9、10月份提前至8、9月份，並提出了開展“兩對照兩具體”自查工作的要求，在中層黨組織主要負責人會議上做了安排部署。各中層黨組織履行主體責任，對暑期安排逐項研究，狠抓落實﹔副處級以上領導干部充分利用暑期加強自學，結合社會實踐、聯村聯戶、赴黨性和國情教育基地參觀考察等活動，開展調研，進行自查。專題教育協調小組辦公室主動協調溝通、督促落實各項要求，盯緊盯住關鍵動作薄弱環節，舉辦了“三嚴三實”專題教育階段性成果展，營造良好輿論氛圍，形成齊抓共管合力，確保暑期學習研討不間斷，質量標准不降低。
圍繞“兩對照兩具體”，將其貫穿到專題教育全過程。各中層班子和領導干部個人堅持緊密聯系實際開展自查，結合學校最近發生的事故以及對學校發展和學校聲譽造成不利影響的案例，把自己的思想和工作擺進去，把部門職能和崗位職責擺進去，深刻查找和整改在決策、執行和制度落實等方面的不足，在干部教育管理中存在的不實不嚴等問題，建立“不嚴不實”具體表現、具體案例的問題清單。結合專題學習研討的深入，結合調查研究的成果，及時對問題清單進行動態調整，切實做到深入查擺、深刻剖析，找准根源、找准方向。堅持邊學邊查邊改，針對問題清單制定班子和個人整改措施，明確每項整改工作的責任人和整改時間表，對應當解決、能夠解決的問題及時解決，對需要長期解決的提出具體舉措，切實把解決問題貫穿專題教育始終。
圍繞“兩對照兩具體”，將其實效體現到“五個推動”。強化問題導向，突出現實針對性，緊扣各專題學習研討的核心要求，以從嚴從實作風進一步推動專題教育。落實從嚴教育干部、從嚴選拔任用干部、從嚴管理干部、從嚴監督干部的要求，進一步推動干部隊伍建設。落實黨建主體責任制，優化基層黨組織設置，創新組織生活和支部活動方式，增強黨員隊伍活力，進一步推動基層組織建設。推進社會主義核心價值觀建設，健全意識形態工作責任制，建立師德建設長效機制，創新網絡思想政治教育，進一步推動學風校風建設，深化綜合改革，以體制機制創新解決隊伍不強、資源不足、活力不夠、效率不高的突出問題，精心謀劃“十三五”規劃，科學論証“十三五”期間的發展思路、目標任務、戰略重點和保障措施，進一步推動學校改革發展。
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