“三嚴三實”專題教育開展以來，淮安區充分挖掘作為周恩來誕生地的政治資源優勢，將弘揚周恩來精神與踐行“三嚴三實”要求緊密結合起來，力求專題教育取得實效。
以講促學，積極推動專題黨課入腦入心。按照講透“三嚴三實”的內涵與意義、講透“三嚴三實”與周恩來精神的內在聯系與外在統一、講透“三嚴三實”的實踐要求與實踐路徑、講透“不嚴不實”具體表現和嚴重危害的“四個講透”要求，把全區縣處級干部專題黨課的主題統一為“以周恩來精神為引領，爭做‘三嚴三實’好干部”，從學習周恩來立黨為公、公私分明、廉潔勤政、求真務實、勇於擔當、光明磊落六個方面，結合48個反映周恩來信念如一、操守如一、言行如一、表裡如一的生動事例，對周恩來的“嚴”與“實”進行深入解讀，使講黨課的過程成為統一思想、深化認識和激發自覺的過程，確保授課質量。
以學促思，深刻領會“三嚴三實”重要內涵。淮安區充分利用周總理誕生地的這一獨特優勢，通過持續開展“學習周恩來立黨為公，堅持嚴以修身﹔學習周恩來公私分明，堅持嚴以用權﹔學習周恩來清正廉潔，堅持嚴於律已﹔學習周恩來求真務實，堅持做事要實﹔學習周恩來干事擔當，堅持創業要實學習周恩來光明磊落，堅持做人要實”的“六學六堅持”活動，深入挖掘周恩來精神的時代內涵，強化領導干部對“三嚴三實”的理解，既在學習周恩來精神上創特色，又在深學“三嚴三實”內涵上創品牌。
以省促改，認真查找自身不嚴不實問題。組織全區縣處級領導干部開展“一日三問”，每天問一問自己有沒有像周恩來總理那樣嚴以修身、有沒有像周恩來總理那樣嚴以用權、有沒有像周恩來總理那樣嚴以律己，認真撰寫“一日三問”日志，同時結合座談調研初步列出個人“不嚴不實”問題清單。通過自省自察，把周恩來精神的價值力量轉化為個人的情感認同和理性思考。利用集中學習研討、民主生活會等機會，積極組織開展日志交流，強化個人思想認識，不斷修改完善個人問題清單，促進共同提高。
以行促知，努力構建項目建設實踐載體。按照在“三嚴三實”專題教育中推進一批信訪問題解決、推進一批重點項目落地開花、推進一批重點指標達序時的“推進三個一批”要求，在全區縣處級干部中開展“抓項目、比作風”活動﹔縣處級領導干部每周推進一次挂鉤的擬竣工項目、每旬現場督查推進一次挂鉤的在建項目和一個擬開工項目、每月帶隊外出開展一次招商引資活動或推進一個重點項目，通過開展“五個一”活動，示范引領全區作風建設大轉變、快轉變，又嚴又實推動全區經濟社會又好又快發展，使專題教育和項目建設同步走、同推進、同達效，以專題教育的深入開展推進項目建設的深入推進。
（江蘇省淮安市淮安區黨建雲平台供稿 孫晨 ）
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